５年生 オモッター交流会

国語科では学習の成果物としてオモッターを作成しました。

オモッターとは，ツイッターの葛野バージョンです！

交流では友達のオモッターに対して納得をすればシールを貼りました！

交流後，たくさんシールがもらえて満足気な子どもたちがたくさんいました。

５年生 図書室で…

高学年になると授業中に図書室になかなか行けなくなっています。

今日は久しぶりに図書室に行きました。

高学年になると選ぶ本も変わってきています。

目指せ１００冊！！

時間をみつけてドンドン読んでいきましょうね♪

音読劇 はなのみち

国語科「はなのみち」の学習で音読劇をしました。

自分たちで，くまさん，りすさん，ナレーター，そのほかの動物と役割を決めて，オリジナルのせりふを考えました。
各グループごとにせりふが違っていたり，声の出し方に個性があったりと，とても楽しく時間となりました。

感想を聞いてみると，
「○○さんの声がとってもきれいでした。」
「息が合っていて，すごいと思いました。」
など，たくさんのいいところを見つけることができました。

音読劇は，「おおきなかぶ」の学習でも，やろうと思っています。
次は振り付けをつけたりと，少しレベルアップした内容になる予定です。

ですが！
そのまえに日曜参観です！！

いっぱい手を挙げて，いいところを見てもらおうね♪

５年生 保育士さんのお話を聞きました！

　５時間目に，みつばち菜の花保育園の先生がお話しに来てくださいました。５年生では，総合的な学習の時間に，保育園の体験学習を行います。子どもたちは，保育士さんのお仕事に興味津々。１時間では答えきれないほどの質問が出てきました。「子ども同士がケンカをしたとき，どうやって仲直りさせますか？」「子どもがご飯を食べないときはどうしますか？」「子どもたちを楽しませるコツはどんなことですか？」など，子どもたちからの素朴な質問に，丁寧にわかりやすく答えていただきました。ある児童の「保育士に向いているのは，どんな人ですか？」という質問に対して「こんな性格の人が向いているというのではなく，その人の良いところがたくさん発揮できることが一番大事」という返答に，子どもたちは一生懸命耳を傾けていました。これからも，自分の良さを大切に，積極的にチャレンジして多くのことを感じてほしいと思います。今日は，お忙しい中時間を割いてお越しいただいた先生に，本当に感謝です！
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3年生 コンパスを使って！

コンパスを使って、もようづくりをしました。色々なもようをコンパスだけで書きました。個性豊かなもようが出来上がり、とても素敵な作品になりました。

５年生 何をしているのでしょうか！？

遊んでいるの！？

いえいえ…そんなことは決してありません！！

図画工作の時間に計量の図画にむけてイメージする写真を撮りました。

ここからが大変です。

写真を見て丁寧に書いていきましょうね♪

５年生 栄養指導！！

昨年度から引き続き，栄養指導に石崎先生に来て頂いています。

今回は，『食事と健康について』考えました。

生活習慣病にならないように

「十分に睡眠をとる」
「好き嫌いをしないで食べる」
「体を動かしたり，遊んだりする」　などなど

様々な大切なことを教えて頂きました！

５年生 書写〜特別編〜

今日の書写の時間のモデルは『相田みつお』さんでした。

相田みつおさんのように，自分の思っていることを書こう！ということで
個性豊かな言葉がありました。

『smile それは魔法』
『一球入魂』　　　　　　　　などなど…

子ども達が書いているものを見ていると担任もウズウズ…

書きたくなってしまい，ついつい…♪

是非，子ども達の力作を見に来て下さい。

1年 国語科ねことねっこ

国語の時間に「ねことねっこ」の学習をしました。
小さい「つ」がつく言葉の学習です。

みんなでいろいろな言葉を出し合って，ノートに書きだしました。
少しずつですが，整った字を早く書くことができるようになってきました。

1年 あさがお大きくなったよ

生活科の時間にアサガオの観察をしました。
みんなが毎日きちんと水やりをしているので，どんどん大きくなっていきます。

「前の葉っぱと形がちがうね。」
「２０枚も葉っぱがあったよ！！」
「毛がはえててふさふさしてる〜！」

いい天気の中，子どもたちはしっかりと観察することができました。
最後に支柱をたてました。

これからつるが伸びてきて，さらに大きくなります。
きれいな花が咲くのはいつになるのかな？