「ふきのとう」の音読 Ｐａｒｔ ３

　「もう，練習しようよ！」

と自発的に練習に取り組んだり，動作をしている子どももいました。
　１日１グループずつ，発表していきます。

「ふきのとう」の音読 Ｐａｒｔ ２

　人物の気持ちや様子にあわせて，声の調子を工夫して読む練習をしていきます。

「ふきのとう」の音読

　「ふきのとう」では，学習のゴールでは音読（劇）をします。
　　今日はその役割決めをしました。

体育〜鉄棒〜

今日は体育の学習で鉄棒をしました。
逆上がりをはじめ，いろいろな技に挑戦しました。なかなか難しい技もたくさんありますですが，「あとちょっとでできそう！」「初めてできるようになった！」と挑戦する姿が見られました。

給食交流

　５年２組に行って，給食を食べました。担任の先生が，横でお話ししながら食べてくれたので，話が弾みました。

中間休み

　運動場に出て，鬼ごっこをして遊びました。日差しが強くて汗を一杯かきました。

個別学習

　算数の時間は，分数の掛け算・わり算の筆算・たしざんひきざんとそれぞれ課題が違います。みんな，集中して取り組みました。

交流学習 ３

　６年生の社会は，弥生時代の様子について，資料から読み取って話し合いました。

交流学習 ２

　６年生の音楽は，「つばさをください」の歌を二重奏になるように副次的旋律を習いました。つられないように歌うのが，精一杯の様。でした

交流学習 １

　６年生の家庭科は，日常生活の見直しをして，家族のためになるお手伝いについて考えました。