土器づくり その２

粘土をこねこねすることに慣れてきたので，
土器づくり開始！！

形を工夫したり，模様をつけたり…
どんな焼き上がりになるか楽しみですね。

土器を作りながら，
「土器作るのってこんな大変なんやな…」
「縄文の人は土から粘土も作ってたんや。」
「そしたらもっと大変やな。」

縄文の人々のくらしにも興味がもてましたね。

土器づくり その１

社会で縄文時代の学習をしました。
縄文の人は身の回りにあるものを生かして生活していたんだ！
ということが分かりました。
そこで今日は，縄文式に土器を作ります。
粘土の感触が意外と気持ちいい♪
手始めに粘土遊びから。
サイコロ作れるかな〜？？？？

風が吹かないかなー

　校内に3か所，鯉のぼりを立てました。

　正門，ポール，第1校舎前

　下校時の子どもたちの様子を観ていたのですが，無関心・・・

　そういえば，鯉のぼりを立てている家が，めっきり減りましたね。

　来年は，子どもたちに「ワーッ」と言わせてみせよう！　

5月といえば，鯉のぼり！

　4月の下旬，突然ひらめきました。

　「学校に，鯉のぼりを立てよう！」

　ひらめいたのが，遅すぎたのですが，本校の教職員やＰＴＡの方に話をしますと（本当は，「ちょうだい」と言いました），鯉のぼりをくださいました。言ってみるもんですね。

　鯉のぼりを立ててみて，分かったことがいくつかあります。

　　　ポールが意外に，短かったこと。

　　　木が邪魔になって，風が通らないこと

　　　子どもたちの反応が今ひとつだったこと

　　　立てるのが，意外に大変だったこと

　　　組み立ての説明書は読んだ方がいいということ


　来年に向けて，いろいろと改善点がありそうです。

　日本の伝統・文化。鯉のぼりを見ると，5月を感じますね。

脱水に成功したのか？ ５年生

　だんご虫の「ムムちゃん」に癒された後，校内を見回っていると，洗濯機の所へ５年生の一団がやってきました。

　家庭科室の掃除当番で，布巾を手洗いした後，脱水をしようとやってきたそうです。

　さー，使い方は分かるかな？

　スタートしたものの，脱水槽が回っているか心配。覗き込む５年生女子。

　そこに，担任のＯ先生登場。「できてるの？」

　年齢に関係なく，大人も子どもも同じ行動。同じ格好。

　回っているように思ったのですが，誰もが確信が持てない状況。

　Ｏ先生が，チョッチョッとボタンを押して，強制的に蓋をあけました。

　取り出した布巾ですが，脱水できているような　できていないような・・・。

昨日のペットの話 ２年生

　さあ，昨日紹介した２年生のペットのお話。

　掃除時間に，思い出して教室を訪れました。

　ペットの名前は，「ミナちゃん」じゃなくって「ムムちゃん」でした。

　担任の先生の名前を，ペットに命名したのかと思ったのですが，思い違い。

　さて，ペットの正体は，「だんご虫」でした。

　たくさんいたら，どれが「ムムちゃん」か分からなくなりそうですが，愛おしそうに「ムムちゃんたち」を見守る母の愛情を感じました。

　何か，癒されるんでしょうかねー。

ハッピーキャロット

　毎日おいしく給食をいただいています。今日の献立の中の「じゃがいものクリームシチュー」には，調理員さんたちが『ハッピーキャロット』を入れてくださいました。今日そんな幸運を引き当てたのはこの２人です。何かいいことがあるといいですね♪

1年生 ハッピーキャロットが入ってたよ！

今日の給食のクリームシチューに，ハッピーキャロットが入っていました。
ハッピーキャロットは，星形にくりぬいた人参。
ハッピーキャットが入っていた人は大喜びで教えてくれました。
食べるのがもったいなくて最後まで大事にとっている姿が可愛かったです。

ラッキーな一日になりますように！

栄養教諭や調理員さんの心遣いで，とっても楽しい給食となりました。

1年生 どうぞよろしく

国語の学習で，自行紹介をしました。
教室を自由に歩き，出会った人とあいさつし，
自分の名前と好きなものを伝えました。
この学習ではじめて話したお友達もいたようです。
これから，どうぞよろしく。

1年 1年生を迎える会の練習

5月にある「1年生を迎える会」に向けて練習中です！！
歌うのは「ありがとうの花」
全校の前で上手に歌えるかな…。
ドキドキするけど，頑張ります！