人権朝会

　校長先生のお話を真剣に聞いている４年生です。

　４年生も，２つに分けたら高学年。
　朝会で並ぶ位置も体育館の後ろ側。
　表情も，きりっとして，高学年の顔です。

　頼もしいですね。

そらいろのこいのぼり！

　今日は，大きな布（古くなったシーツ）にみんなでペタペタ絵具を使ってうろこをつけました。６年のお兄さん二人は，交流だったので仕上げをお兄さんたちにしてもらいました。目をつけたり，お腹に新聞紙を入れたり，しっぽを切ったり。すてきなこいのぼりができました！

楽しみだなあ〜修学旅行

行先は名古屋！
内容は盛りだくさん！
持ち物は元気と優しさ☆

リニア鉄道館、リトルワールド、名古屋市立科学館，名古屋城…

施設の紹介のスライドを見て大盛り上がりです。
たまに繰り出されるジョークはY先生のお家芸です。

６年生の楽しみスポットナンバーワンは…




旅館！！

理科新聞 ついに完成！

先日お伝えしていた理科新聞。
見る見るうちに出来上がっています。
絵や言葉を使って学習したこと，その中で思ったことを記録しています。

土器づくり その２

粘土をこねこねすることに慣れてきたので，
土器づくり開始！！

形を工夫したり，模様をつけたり…
どんな焼き上がりになるか楽しみですね。

土器を作りながら，
「土器作るのってこんな大変なんやな…」
「縄文の人は土から粘土も作ってたんや。」
「そしたらもっと大変やな。」

縄文の人々のくらしにも興味がもてましたね。

土器づくり その１

社会で縄文時代の学習をしました。
縄文の人は身の回りにあるものを生かして生活していたんだ！
ということが分かりました。
そこで今日は，縄文式に土器を作ります。
粘土の感触が意外と気持ちいい♪
手始めに粘土遊びから。
サイコロ作れるかな〜？？？？

風が吹かないかなー

　校内に3か所，鯉のぼりを立てました。

　正門，ポール，第1校舎前

　下校時の子どもたちの様子を観ていたのですが，無関心・・・

　そういえば，鯉のぼりを立てている家が，めっきり減りましたね。

　来年は，子どもたちに「ワーッ」と言わせてみせよう！　

5月といえば，鯉のぼり！

　4月の下旬，突然ひらめきました。

　「学校に，鯉のぼりを立てよう！」

　ひらめいたのが，遅すぎたのですが，本校の教職員やＰＴＡの方に話をしますと（本当は，「ちょうだい」と言いました），鯉のぼりをくださいました。言ってみるもんですね。

　鯉のぼりを立ててみて，分かったことがいくつかあります。

　　　ポールが意外に，短かったこと。

　　　木が邪魔になって，風が通らないこと

　　　子どもたちの反応が今ひとつだったこと

　　　立てるのが，意外に大変だったこと

　　　組み立ての説明書は読んだ方がいいということ


　来年に向けて，いろいろと改善点がありそうです。

　日本の伝統・文化。鯉のぼりを見ると，5月を感じますね。

脱水に成功したのか？ ５年生

　だんご虫の「ムムちゃん」に癒された後，校内を見回っていると，洗濯機の所へ５年生の一団がやってきました。

　家庭科室の掃除当番で，布巾を手洗いした後，脱水をしようとやってきたそうです。

　さー，使い方は分かるかな？

　スタートしたものの，脱水槽が回っているか心配。覗き込む５年生女子。

　そこに，担任のＯ先生登場。「できてるの？」

　年齢に関係なく，大人も子どもも同じ行動。同じ格好。

　回っているように思ったのですが，誰もが確信が持てない状況。

　Ｏ先生が，チョッチョッとボタンを押して，強制的に蓋をあけました。

　取り出した布巾ですが，脱水できているような　できていないような・・・。

昨日のペットの話 ２年生

　さあ，昨日紹介した２年生のペットのお話。

　掃除時間に，思い出して教室を訪れました。

　ペットの名前は，「ミナちゃん」じゃなくって「ムムちゃん」でした。

　担任の先生の名前を，ペットに命名したのかと思ったのですが，思い違い。

　さて，ペットの正体は，「だんご虫」でした。

　たくさんいたら，どれが「ムムちゃん」か分からなくなりそうですが，愛おしそうに「ムムちゃんたち」を見守る母の愛情を感じました。

　何か，癒されるんでしょうかねー。