学園評価結果等

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　平成２６年度　後期学園評価アンケート結果

凌風学園 経営方針

　本学園の「学園教育目標」をはじめとした「凌風学園経営方針」の詳細については，ページ右下の配布文書または以下のリンクをクリックしてご覧ください。

　平成２７年度　凌風学園経営方針

凌風学園 沿革史

明治　５年　６月　《陶化小》九条家の陶化殿を借用して授業開始
　　　６年　３月　《陶化小》紀伊郡第一区東九条校として正式開校
　　２６年　　　　《陶化小》陶化尋常小学校と改称
大正　７年　　　　《陶化小》市編入に伴い，京都市立陶化尋常小学校と
　　　　　　　　　　　　　　改称
昭和　５年１２月　《東和小》陶化第二尋常小学校として開校
　　１０年　４月　《山王小》陶化第三尋常小学校として開校
　　２２年　４月　《陶化小》京都市立陶化小学校と改称
　　　　　　　　　《東和小》京都市立東和小学校と改称
　　　　　　　　　《山王小》京都市立山王小学校と改称
　　　　　　５月　《陶化中》陶化小学校に陶化中を併設し開校
　　２３年　４月　《陶化中》深草に移転し，藤森第二中と改称
　　２４年　４月　《陶化中》現校地に移転し，京都市立陶化中学校と
　　　　　　　　　　　　　　して新設
　　３３年度　　　《各３小》児童数が戦後最多に
　　　　　　　　　　　《陶化小》1,141名
　　　　　　　　　　　《東和小》1,433名
　　　　　　　　　　　《山王小》1,632名
　　３７年度　　　《陶化中》生徒数が戦後最多に（1,982名）
　　６２年度　　　《山王小》普通学級の学級数が６（各学年単級）に
平成１０年度　　　《東和小》普通学級の学級数が１２（各学年２）に
　　１４年度　　　《陶化小》普通学級の学級数が６（各学年単級）に
　　１６年　３月　《４小中》内閣府教育特区「京都市小中一貫教育」に
　　　　　　　　　　　　　　認定
　　　　　　４月　《４小中》東九条４小中学校の連携本格化
　　２０年　１月　４校ＰＴＡ「教育情報交換会」設置
　　　　　　５月　「教育情報交換会」を「小中一貫教育検討協議会」と
　　　　　　　　　改称
　　　　　　９月　４校ＰＴＡ総会で，３小学校統合，陶化中と校舎を一
　　　　　　　　　体にした小中一貫教育校の早期創設を決議し，地域自
　　　　　　　　　治連合会へ要望
　　　　　　　　　３自治連合会による協議開始，１１月最終合意
　　　　　１１月　３自治連合会，市教委へ小中一貫教育校早期創設の要
　　　　　　　　　望書を提出
　　　　　　　　　同日，「小中一貫教育校開校準備協議会」発足
　　２１年　３月　市議会で新校舎建設予算が可決
　　　　　　５月　給食・標準服検討のための小委員会を設置
　　　　　１１月　全員自校調理給食を市教委へ要望
　　　　　１２月　新校名「京都市立凌風小学校・凌風中学校」を市教委
　　　　　　　　　へ要望
　　２２年　３月　市議会で校名案「京都市立凌風小学校・凌風中学校」
　　　　　　　　　が可決
　　　　　　６月　通学安全対策検討のための小委員会を設置
　　　　　　９月　４校巡回で標準服試作品展示会開催（１１月まで）
　　　　　１１月　新校舎起工式
　　　　　１２月　第１回学校説明会，学校案内（第１版）発行
　　　　　　　　　標準服選定
　　２３年　８月　第２回学校説明会，学校案内（第２版）発行
　　　　　１０月　新校舎棟上げ完了
　　　　　　　　　校章・校歌完成
　　２４年　１月　新入学・進級説明会
　　　　　　２月　登校リハーサル・半日入学実施
　　　　　　３月　新校舎竣工，《４小中》閉校
　　　　　　４月　「凌風学園」開校
　　　　　１２月　「凌風学園運営協議会」発足
　　２５年　６月　東和校地第２グラウンド整備工事完了
　　２６年　６月　プレイゾーン完成
　　２７年　３月　全工事完了
　　　　　　　　　〔本校地グラウンド整備完了・プール棟等竣工〕

前期 学級役員認証式

　２０日の６限目に，児童生徒会認証式を行いました。
　代表専門委員の代表学園生が学園長から認証状を受け取り，各学級役員も担任の先生から認証状を受け取りました。

　認証状を受け取る学級役員の姿やそれを見ている学園生の姿に，今後の委員会活動や児童生徒会活動への意気込みを感じることができました。

第２ステージオリエンテーション

　１３日５限目に，第２ステージオリエンテーションを行いました。
　このオリエンテーションでは，児童生徒会本部の学園生が中心となって，４月に第２ステージとなった５年生に児童生徒会活動について説明をしたり，５〜７年生に向けて部活動紹介を行ったりしました。
　児童生徒会本部の学園生はリーダーとしてしっかり力を発揮し，５〜７年生の学園生は，真剣に耳を傾け取り組んでいました。凌風レンジャーも登場し，会場を盛り上げてくれました。
　本年度も児童生徒会活動を盛り上げていきたいと思います。

初めての粘土遊び

　図画工作の授業で「粘土遊び」をしました。友達と話しながら，楽しそうに活動している姿が印象的でした。その作品は，怪獣や飛行機，クッキーから餃子まで多岐にわたるものでした。子どもたちの想像力の豊かさに驚かされました。

♪２年 生活科 トマトを育てよう

　生活科で，ミディトマトを植えました。
土をていねいに混ぜ，苗を大切に植えました。
苗からはすでにトマトのにおいがしていました。

「早く大きくならないかなあ」
「いつ実ができますか？」

子どもたちは待ちきれないといった様子です。
毎日きちんとお世話をして，育ててほしいです。

☆3年生 校外学習☆

　梅小路公園に「しぜんみつけ」に行きました。肌寒い天気でしたが，歩いて行ったら体があったかくなりました。
　まず最初に『ネイチャービンゴ』を行いました。ピンク色の花や木，鳴き声などを探しました。みんな必死に探していて，時間を忘れるぐらいでした。
　そして次に体を動かして遊びました。広〜い芝生広場や新しくできた朱雀ゆめ広場で遊びました。みんなとても楽しそうに走り回っていました。
　今回は『春』の自然でしたが，また違う季節の自然も見つけに行けたらいいなと思います。

☆3年生 植物をそだてよう☆

　ヒマワリとホウセンカの種の観察を行いました。それぞれの種を見せた時，ヒマワリの種はなじみがあるようで，「知ってる！」という声もよく聞かれましたが，ホウセンカの種は「何の種だろう？」という感じでした。
　ホウセンカの種はとっても小さいのですが，よ〜く見て観察していました。
　

☆3年生 図画工作科『絵の具を使って』☆

　絵の具を使って，「魚」に色をぬりました。今回は2色を混ぜてオリジナルの色を作り，色とりどりの作品に仕上げました。
　絵の具は２年生から使っていることもありましたが，復習の意味もこめて絵の具の使い方のおさらいをしました。スライドで提示したこともあり，よく見て聞いていました。
　実際にやってみると，上手に色を作ったり，筆で丁寧にぬったりすることができました。すてきな魚がたくさんできたので，教室の後ろにかざりました。こんなきれいな魚がいっぱい泳いでいる海があるといいなと思いました。