１年 〜作品展鑑賞〜

　体育館で，作品展が行われています。
　図画工作科の時間に鑑賞しました。
　２年生の作品「かぶりたいぼうし」を見ながら，２年生になったら作る気持ちになっている人もいました。６年生の作品「オルゴール」を見ながら，上手いなぁと，感想をもらしている人もいました。他学年の作品を見て，どのように作ってあるのか，質問する人もいたので，鑑賞で学んだことを，これからの作品作りに生かしてほしいです。

１年 生活科〜できるようになったこと〜

　先日の参観日には，できるようになったことの発表会を行いました。
小学校に入ってから，できるようになったことや頑張ったことは，たくさんあります。その中でも，みんなに見てもらいたいこと，知ってほしいことを発表しました。
　みんなの前で発表するので，緊張した人もいましたが，最後まで発表し，やり遂げることができました。自分が頑張ってやったことは，自信につながります。自信をもって，２年生になってほしいです。

１年 図画工作科〜なにが出てくるかな〜

　牛乳パックで作った箱からどんなものが飛び出すか？を考えイメージして作りました。海の中をイメージして人魚姫を描いたり，ロケットの発射台からロケットが飛び出したり，いろいろなアイデアをふくらませて，作品にしました。
　作品作りの途中で，自分で牛乳パックの中の袋をふくらまして，どんな出来かを確認し
，楽しみながら作ることができました。

重さ比べ

むくのきの干し大根は，いったいみんなでどれくらいの重さがあるなかなぁ。
むくのき学級では，大根を使って重さの学習をしました。「これが一番重い」と思う大根を選び，重いほうを予想したり，天秤を使って重さ比べをしたりしました。そして,3年生以上の子どもたちがキロばかりを使って，重さを測りました。横綱は1180グラムありました。続いて大関１150グラム，関脇1090グラムと続きます。30本を比べるうちに，重さの予想が的中する子もでました。楽しい学習になりました。明日は・・・いよいよ大根をつけます。

６年：体育では，とび箱

体育ではとび箱に取り組んでいます。
ねらい１と２に分けて，ねらい２では自分のできない技，チャレンジしたい技に取り組んでいます。
写真はねらい１の場面。自分のできる技を美しくするのがめあてです。
どの子もポイント（肩が前に出ている）がしっかりおさえられている美しい跳び方です。

６年：市内ラリー発表会に向けて

グループで模造紙に書きこむ活動が進んでいます。
作成時間は限られていますので，役割分担をいかにうまくできるかがポイント。
今回はそれぞれが別紙に書き込み張り合わせる，ポートフォリオの手法を取り入れています。
早い班は１時間で半分ほど仕上げました。
さて，参観日をお楽しみに！！

６年：最後のたてわりグループ遊びでした

今日はたて割りグループ遊び。
一年間，リーダーとして遊びを考え，みんなで楽しむ時間を作ってきた６年生です。
そんなグループ遊びも今日が最後。
教室は，少しばかり自信をつけたような顔で活動する６年生の姿がありましたよ。

記念写真もばっちり決まりましたね。
一年間，おつかれさまでした。
次は，５年生のみなさんの出番ですよ！！

６年：オペラ鑑賞に行ってきました。

１５日，「小澤征爾オペラプロジェクト，子どものためのオペラ」の鑑賞にロームシアターまで行ってきました。
新しくなったロームシアターの立派な設備，そして本格的なオペラと，”本物”から感じ取ることが多い一日になりました。
小澤政爾さん本人からのあいさつもあり，会場がどよめいたのは言うまでもありません。
貴重な一日になりました。


鑑賞料，交通費など
ローム様よりご支援をいただきました。
この場をお借りしてお礼申し上げます。
ありがとうございました。

６年：参観日に向けて

２４日の参観日では，「市内ラリー発表会」を行います。

先日の市内ラリーでの出来事を，話しかたを工夫し，資料を提示しながら発表することをめあてとしています。
今日からその活動が開始。模造紙にまとめるために，班でどのようなものにするか。構成や内容を話し合いながら学習を進めました。

いろいろなエピソードが聞けるかもしれませんよ。
ぜひ，参観にお越しください。

６年：１分間スピーチでは

終わりの会では一分間スピーチに取り組んでいます。
前日に「友だちになりたい歴史上の人物は？」「６年３組のいいところは？」など６つの項目の中からサイコロで一つ決まり，内容を考えてのスピーチです。

今回は「フリートーク」に決まった子のスピーチ。
自主学習で取り組んだ，『魚へんの漢字クイズ』を発表しました。
なかなかの大盛況。工夫された中身でした。

質問・感想などのやり取りを通じて，コミュニケーション能力を育成します。
あと何回できるかな？？？