２年 サマースクール（２日目）

暑い中，元気に登校しています。
サマースクールでは，
「１日２枚ずつ宿題プリントをする！終わったら家で使っているワークをする。」
など自分で１日にする目標を立てて学習しています。

２年 １Ｌはどれぐらい

算数の時間に，お家から持ってきてもらった容器を使って，
自分で１Ｌだと思う水を入れました。

最後に１Ｌマスで確かめました。

「あと少しで１Ｌだったよ。」
「１Ｌぴったりだったよ！
興味をもって測っていました。

２年 計量の図画

２年生は，自分で測ってみたいなと思うもの（生き物など）を
かいています。

竹尺で測っている様子を表現しました。

コンテを削って背景の色をつけました。

２年 体育科 水あそび

水あそびの最終の日でした。

２１日は，とても暑く水あそびにぴったりの日でした。

「シャワーが気持ちいい！」とよろこんでいました。

２年生は，もぐる　浮く　進むの学習をしました。

２人組で，掲示してある水あそびカードを見てめあてを確認して

活動しました。できることが増えた子どもたちがたくさんいました。

２年 ｍＬを見つけたよ！

算数科で「かさ」の学習をしています。

Ｌ　dＬ　ｍＬの３つの単位を学習しました。

今日の給食では，牛乳パックに注目です！

「ｍＬってかいてあるよ。」「ほんまや〜！」とじっと見ていました。

ツルレイシの様子

理科では大きくなってきたツルレイシの様子を観察しました。
６月の時に比べて大きくなったツルレイシ。「こんなに大きくなっている！」と，その育ちに子どもたちもびっくり！これからの成長も楽しみです。

計量の図画

　図画工作科では計量の図画を描きました。
計量器具を使って重さや長さなどを測っている場面を，水彩絵の具を使って描き表わしました。コンテを使って下描きを描くときには，人物を大きく中心に描くことや測っているときの表情にこだわってかきました。水彩絵の具で色づけするときには，色を必ず混ぜて作り出すことや筆の向きをそろえるなど，自分らしい作品を仕上げるために，一人一人が工夫して取り組みました。

夏の動植物の様子

4年生は，理科で春に観察した動植物の様子を観察しました。夏になると，植物の葉が大きくなっていたりツルレイシのつるが伸びていたりしました。秋になると，どんな様子なのか，また観察します。

エコライフ学習をしました。

エコライフの学習でエコライフのための3ステップを学習しました。

１…「へらす」２…「えらぶ」３…「きりかえる」です。

子ども達は，夏休み中にエコライフに挑戦します。

エコライフ学習をしました。

エコライフ学習で，紙パック，ペットボトル，アルミかんの中で一番二酸化炭素を出さない容器はどれか考えました。

正解は，紙パックでした。その後，子ども達が使っている水筒が一番二酸化炭素が出ない容器であることをを学びました。