オープンスクール９

基本は見学です。

オープンスクール８

最後に，部活動の実地見学と簡単な体験です

オープンスクール７

部活動から熱心な説明がなされています

オープンスクール６

見学後，再び多目的室に集まり，今度は部活動のキャプテンから部活紹介です

オープンスクール５

在校生に連れられ熱心に見学をしています

オープンスクール４

生徒会本部役員や２年生の評議員の案内のもと，授業・校舎見学です

オープンスクール３

生徒会の説明後，質疑応答があり積極的に質問がでました

オープンスクール２

まずは生徒会より中学校生活の概要について説明がありました

オープンスクール

本日，午後より鏡山・陵ヶ岡の両小学校６年生を招いて，オープンスクールを行いました。

Over the 東山〜新米校長奮闘記２３

「NO DRUG」
　昨年，山科区において高校生と小学生の大麻吸引が相次いで発覚し，京都だけでなく日本国中に大きな衝撃を与えたことは，記憶に新しい。
　中学校においても，特に山科区にある本校では他人ごとではなく，「うちにもあるかもしれない」という生易しい危機感ではなく「あると考えて対処していかなければならない」という覚悟で臨んだ。事件直後，すぐさま学級において薬物についての警鐘をならす学活をもった。それだけでなく，冬休みに「NO DRUG」という課題で，標語作成を全校生徒に呼びかけた。
今，私の手元に「薬物乱用撲滅　標語　学年優秀作品」の一覧がある　

１年１組　　「いい気分　まどわされな　その言葉」
１年２組　　「薬物は　しないさせない　すすめない」
１年３組　　「そこの君　ダメなものは　ダメなんだ」
１年３組　　「友達と　信用なくす　悪魔の実」
１年４組　　「薬物を　やめる勇気　今すぐに」
２年１組　　「だめだよと　声をかけよう　自分から」
２年２組　　「薬物は　みんなの笑顔を　うばいさる」
２年３組　　「しっかりと　かけて心の　ブレーキを」
２年４組　　「僕たちの　未来に薬物　必要ない」
３年１組　　「一度だけ　軽い気持ちが　命取り」
３年２組　　「好奇心　未来を狂わす　その一回」
３年３組　　「薬物は　きっとうばうよ　その笑顔」
３年４組　　「手を出すな　君の人生　守るため」
３年５組　　「僕たちの　未来を薬が　消していく」
３年６組　　「薬物は　大事なものを　消していく」
　　　　　　
　　　　　

　どの標語も薬物の恐ろしさをしっかりわかった上での作品である。生徒の誰一人として薬物を肯定する者はいないが，課題はここからである。実際に薬物と身近に接した時に，知識としてはわかっているが，行動としてとれるのか，もっと具体的にいうと気づかないうちに忍び寄る薬物にいち早く気づけるのかということである。生徒たちが成長する中で（成人），飲酒などの繁華街などの場に出る機会は多くなる。華やかな社交の場で「これ大丈夫やし，気分がよくなるし」などという怪しい誘い文句に対して「危ない」という自制がきくのだろうか。今，教育に対してそのような課題がつきつけられているように感じている。