全国学力学習状況調査〜数学Ａ

数学のＡ問題に取り組む，３年５組のようすです。
Ａ問題は基礎・基本の計算問題や図を使った問題が多いようです。生徒たちものペンも走ってます。

全国学力学習状況調査〜国語Ｂ

３年４組と３年２組の国語Ｂ問題に取り組んでいるようすです。
Ｂ問題では通常の問いに加えて，資料やキーワードを元に作文を書かなければなりません。今回は書き出しが「２０２０年・・・」と指定されていました。
こういうところが応用力として問われています。

全国学力学習状況調査〜国語Ａ

１時間目は国語のＡ問題です。３年３組のようすですが，あきらめずに最後まで取り組んでいます。次の時間は応用力が試されるＢ問題です。

全国学力学習状況調査

３年１組のようすですが，今日は朝読書にかわって，「全国学力調査」の受け方や解答用紙について説明や注意がありました。今年は理科があるので，１時間目から６時間目までの長丁場です。

あいさつ運動

　今日は生活委員会のあいさつ運動です。生活委員長，副委員長を中心に，担当の先生方も出てきてくださっています。
　今朝も女子バレー部，陸上部の生徒が，校門付近や玄関付近を掃除してくれています。

授業のようす〜数学３年

今日は「多項式同士の乗法」を学習しています。
中玉利先生は，「生徒に考えさせる時間」をたくさんつくって，楽しき授業をしておられます。

授業参観〜２年国語

グループごとに読みを担当しています。「作者の思いをくみ取って読めていたか」などが評価のポイントとして説明されていました。

授業参観〜１年国語

１年３組は国語の授業です。教科書を参考に詩を読んで，班の中でそれぞれの作品を交流します。

授業参観〜３年

３年生の理科の時間です。このクラスでは，「力の三要素」について学習しています。

授業参観〜３年社会

１組は社会の時間。明治の文明開化のところあたりを学んでいます。