夏休みの作品鑑賞をしました。

　みんなが楽しみにしていた作品鑑賞。いろいろな作品を見て，「どうやって作ったんやろ」「すごい」というような声が聞こえてきました。一年生にとっては初めての作品展。たくさんの作品を見て,こんな作品を作りたいなあと思った子どももいると思います。お気に入りの作品には，お手紙を書いて，作った人に送りました。もっともっと見たかったね。

「第２回 学校運営協議会」が行われました

「第２回　学校運営協議会」が１９時よりふれあいサロンで行われました。
学校評価に関わる各アンケート結果をもとに、学校目標の「思いやりの心・・・」につながる『挨拶』に重点をおいての話し合いを行いました。

地域・保護者・学校が「子どもたちの健やかな成長」のために意見を交わし合う．．．。そんな世界が、ここ「藤城」では豊かな広がりを見せています。

作品展鑑賞しました

5時間目，夏休みの作品展を観にいきました。
「これどうやって作ったんやろう」「上手にできているな」と，口々に言っていました。3年生の子どもたちは，工夫して作られている作品を一つ一つ丁寧に観ていました。

音楽「八木節」合奏の練習

　音楽の時間に「八木節」の合奏の練習をしています。
リコーダーパートはもちろんのこと，鍵盤パートが重要で，しっかり練習しています。
特に大切にしているのは「指使い」です。
正しい指使いで演奏ができるように練習していきましょう。
　

音楽「スマイルアゲイン」歌の練習

全校合唱で歌う「スマイルアゲイン」の練習を開始しました。
６年生は主旋律を歌います。
頭声的発声でおなかから声をだし，「きれいな歌声」で歌えるようになるといいですね。

作品展鑑賞

今年が最後の夏休みの作品展。
みんなで鑑賞に行きました。
なかなかの力作ぞろいで，どの作品にメッセージカードを書こうかと
悩んで書いていました。

夏休み作品展の鑑賞

今日は，夏休み作品展を鑑賞しました。

みんなの力作を鑑賞し，「自分も作ってみたい！」と話していました。

お気に入りの作品のステキを見つけ，コメントカードに書いていました。

関節のはたらきを調べよう

理科の学習は「わたしたちの体と運動」に入りました。今日は、関節のはたらきを確かめるために、自分の指やひじを実際に使って実験をしました。
手指やひじを固定するように画用紙の筒をはめてみて、出来なくなることをどんどん出し合いました。
「字が書きにくい。」「はさみが使いにくい。」
「おはしが持ちにくい。」「包丁が持ち　にくい。」

普段当たり前のようにまげている関節の働きとそのありがたさを、身をもって実感していた子ども達でした。

運動会に向けて

今日の体育では，運動会に向けて，ハードル走・100ｍ走・騎馬戦の練習をしました。ハードル走や100ｍ走では，初めて自分の走順が分かり，本番と同じように走ってみました。騎馬戦も運動場でするのは初めてで，子ども達は嬉しそうに練習していました。運動会当日が楽しみです！

総合「安心・安全 藤城キッズ」

夏休み明けから，コンピューターを使ったリーフレット作りに取り組み始めています。自分のリーフレットに必要な情報を取捨選択しながら完成を目指していきます。