お手紙 〜音読劇発表会をしよう〜

今日は，国語の学習で，音読劇発表会をしました。

それぞれの役になりきって，一生懸命発表することができました。

動きを付けたり，声の調子を変えたりと，様々な工夫が見られ，2年生として成長が見られました。

習字

久しぶりに習字の学習をしました。「結び」の筆使いの違いや字形に気を付けて書くことをめあてに，今回は「はす」という文字を書きました。納得いくまで何回もやり直しながらがんばって書きあげていました。

教育実習生の授業

　３組は，今日の１時間目に，教育実習生の浦島先生による国語の授業を受けました。
教室をスキップで入ってくる浦島先生に，「スキップした！」と，何が始まるのか興味津々の子どもたち。授業では，文には主語と述語がある，ということを学びました。
　その後，いじわる問題いっぱいのワークシートも，やる気満々で取り組んでいる子たちが多かったです。
　明日は，今日学んだ主語と述語を使って，自分たちで文を作ることに取り組みます。

色とりどりのバルーン

図工の時間に合同運動会の絵をかきました。
二人がたくさんの写真の中から選んだのは，３年生がお手伝いしてくれたバルーン競技。
テレビ画面に大きく映し出して，それを見ながら描いていきます。

記憶の中のバルーンを頼りに書くのは難しくても，
写真を見ながらだと，とても上手に形どる事ができました。

社会科「身の回りの工業製品」

身の回りの工業製品について教科書やタブレット端末を使って調べました。

調べる中で，工業がさかんな地域があることに気付き，自分なりに調べる課題をつくっていました。

次の時間からは，工業生産がさかんな地域について詳しく調べていきます。

ハッピーバースデー♪

今日はたけのこの４年生のお誕生日！
というわけで，５時間目にメッセージカードを渡して，お誕生日会をしました。

みんなこっそり準備していたので，
突然のプレゼントに「いつ書いたんですか？」と，
４年生はとてもびっくりしていました。

そのあとは，「人間すごろく」をしました。
最近は毎日のようにやっているのですが，毎日やっても飽きないほど面白いのです。
子どもたちも歓声をあげながら楽しんでいました。

４年生が喜んでくれて，他のみんなもとてもうれしそう。
４年生，お誕生日おめでとう！
ますます頼りになる先輩になってくれるよう，期待しています！

慣用句っておもしろい

国語の授業で「慣用句」について学習しました。
「借りてきたねこ」「虫の知らせ」などどこかで聞いたことはあるけれど、しっかり意味はわからないねというわけで、みんなで国語辞典でどんどん意味調べをしていきました。
実際に調べてみると、「あっ、なるほど！」という納得の声があちこちから。

学習のまとめに、調べた慣用句を使って短文作りをしましたが、これがまた思いのほか、むずかしそうな様子でした。これをきっかけに日記や作文でも使っていけるといいですね。

算数科 かたちづくり

　今日の１組の算数では，色板っを使って，教科書に載っている形を自分たちで作りました。三角形だけで，いろいろな形を作れることが分かりました。どの向きで置けば教科書と同じになるかを考えるのが難しかったです。２組は，明日から入りますので，楽しみです！

おみこし作り，進んでいます！

今日も生活科では，おみこし作りに取り組みました。
金色の紙も全て貼り終え，だんだん本物のおみこしに近づいてきました。
鳥居を作ったり，おみこしのてっぺんに鶴を付けたり，かざりも本格的になってきました。
折り紙の本も見ながら，真剣にかざり作りに取り組んでいる姿も見られました。
オリジナルのおみこしを作るために本気の子どもたちです！！

国語「感想文を書こう」

国語で，感想文を書くという学習を始めました。１時間目は，感想文のモデル文を読み，自分が取り入れたい工夫を考える授業をしました。夏休みの宿題でもあったので，この学習を通して，さらに上手に自分の感じたことを文章に表現する力を身に付けていけたらいいな，と思います。