漢字の学習

３年生に学習する漢字は全て学習をし終えました。

そこで，漢字検定に向けて漢字の復習を頑張っています。
漢字検定を受ける子も受けない子も，３年生で学習する漢字が定着するように
コツコツ取り組んでほしいと思います。

５年 長期宿泊学習 ２日目 雪の造形５

持って帰れないのが残念なくらい，いい作品ができました。

５年 長期宿泊学習 ２日目 雪の造形４

完成です。みんな満足そうです。

５年 長期宿泊学習 ２日目 ノルディックスキー７

自分からどんどん滑っています。

５年 長期宿泊学習 ２日目 ノルディックスキー６

Ａグループは午後も引き続きノルディックスキーです。

だんだん上手に滑れるようになってきました。

走り出せ！！

全校で、持久走大会に向けて、中間休みの5分間走に取り組んでいます。
１、２、３年生は、火曜日と金曜日に走ります。

スタートラインに並び、音楽が始まると同時に、一斉に走り出します。
5分間で何周走れるか、記録を伸ばそうと頑張って走っている子どもたち、楽しんで走っている子どもたちなど、いろいろな姿が見られます。

２年生は、走った周の数だけ記録カードの星印に色を塗ります。
頑張って走って、たくさん星を塗っていこうと、取り組んでいる子どもたちがたくさんいます。
さて、持久走大会までに、合計何周走れるでしょうか。

がんばろう！！

1年生 かるた大会

生活科でかるた大会をしました。
読み手は担任がする予定でしたが，子どもたちのほとんどが「よみたい！！」と立候補。
急きょ，子どもたちの中から読み手をやってもらいました。
スラスラと読める姿を見て，子どもたちだけでもゲームを楽しく進められるのだなと気付かされました。
寒い日が続きますが，生活科で知った遊びや，冬にする遊びをこれからもみんなで楽しんでほしいと思います。

５年 長期宿泊学習 ２日目 雪の造形３

いろいろな造形物が作られています。

５年 長期宿泊学習 ２日目 雪の造形２

だんだん形になってきました。完成が楽しみです。

５年 長期宿泊学習 ２日目 雪の造形１

Ｂグループの午後の活動は雪の造形です。
たっぷりの雪を使って，さて何をつくろうか？