くじらぐも ２

　２組では，「くじらぐもにのっているこどもたちのきもちをかんがえよう」というめあてで学習します。はじめに「くじらぐも」を担任が読み，子ども達は読まれている言葉にしたがって体で表現していました。

くじらぐも〜１０月９日

１年生は，国語で「くじらぐも」の学習をしています。
１組では，「４の場面」について今日は考えようとしていました。

パートに分かれて・・・ 〜１０月９日

　４年１組では，音楽で「もみじ」を練習していました。
　これから２部合唱の練習をするので，ＣＤで２部合唱を聞いていました。幾人かの子達は，ＣＤを聞きながら口ずさんでいました。

かけ算 ２

　２年２組では，２のだんの九九をつくろうと，２×１＝□・２×２＝□・・・の□の中に当てはまる数字を書き込んでいました。
　

かけ算〜１０月９日

２年生は，かけ算の学習をしています。
今日は，「２のだんの九九をつくろう」という課題で学習していました。

どの本を借りようかな〜１０月９日

　３年２組では，図書室で本を借りていました。
　子ども達は，どの本にしようかを探していたり借りる本を早く決めて別の本を読んでいたりしていました。
　「読書の秋」と言われます。たくさんの本を読んでくれればと思います。また，新聞の小学生向けの記事などにも興味をもってほしいです。

学級通信をもらって〜１０月９日

　４年２組では，学級通信を配った後，書いてある内容について読み合いながら説明していました。こうして担任の思いを子ども達に伝えています。

テスト中〜１０月９日

３年１組では，漢字の小テストをしていました。
「はし」をわたる・「へや」のなかにはいるなどの漢字を書いていました。

組体操〜１０月９日

５年生は，組体操の練習をしていました。
安全にできるように，組んでいく順番や手の付き方などを確認しながら練習をしています。

ハードル走〜１０月９日

　６年生は，体育でハードル走の練習をしていました。
　ハードルは跳ぶのではなくまたぎこすのですが，またぎこすのはハードルに足をぶつけそうで難しいです。ハードル走を見るときには，速さだけでなくまたぎこしているかも見ていただければと思います。