６年：着衣水泳

晴天の中！
最後の水泳学習として，着衣水泳を行いました。
　６年生は，長そで・長ズボン・靴下・くつを着用し，水の中へ！
「重たい〜」「動きにくい！」「足で水をかけない！」との声がたくさんありました。
服と体の間に水が入り，上手く泳ぐことはできません。服が首にまとわりつき，「首が締まる！」との感想もありました。靴を履いているために水をけることもとても難しいです。
　もし，溺れてしまったり，溺れている人を助ける時に役に立つのが空のペットボトルです。ペットボトルを抱え，ラッコのような体勢をとります。数人に体験してもらいました。
　着衣水泳は初めてという人が多く，貴重な体験ができました。これからが夏本番！水辺に行く人も多いかと思います。安全に，楽しく過ごせるようにしましょう！

５，６年 朝ランニング活動中！！

７時４５分現在，気温３０度前後。
灼熱の太陽の下，今日も元気に朝ランニング部は活動中です。
水分をしっかりとって，熱中症予防のあと，元気に走り出しています。

「継続は力なり」
コツコツ積み上げていきましょう！！

３年 道徳 「おとなりの国について知ろう」

　７月の「ともだちの日」では，韓国・朝鮮について学習しました。「どこの国でしょう？」と写真を見ながら日本と同じところや，違いを見つけていきました。そして子どもたちが一番驚いたのは，韓国・朝鮮が北海道よりも近いということでした。また，文化の違いにも驚いていました。短い時間でしたが，韓国・朝鮮の文化に親しむことができました。そして，もっと知りたいという子どもたちがたくさんいました。

水泳学習（検定）

　今年度最後の検定を行いました。
一人ひとりが距離や，泳ぎ方の工夫についてめあてをもち取り組みました。
泳ぎ始めは「けのび」が難しかった子ども達ですが，足でしっかり壁をけること・おへそを見て手の先からつま先までまっすぐに伸ばすこと・スーっと伸びてからバタ足を開始すること等に気を付けながら，前回の自分の記録より１メートルでも遠くまで泳ぐことに挑戦していました。
　一生懸命に自分に挑戦する姿は，本当に素敵でした。

ありがとう

日曜日，自転車教室の様子を見にきたら，「失礼します。」と職員室に６年生が。
そして「飼育小屋の鍵を貸してください。」と。
当番の日ではないけれど，進んで掃除してくれる気持ちを嬉しく思いました。
他の学年の子たちも手伝ってくれていました。
きっと，うさぎも喜んでいることでしょう。

ありがとう。

4年国語 新聞を作ろう

みさきの家の活動を終え，いよいよ新聞作りも本格的に始まりました。

1枚の壁新聞を作るのに，班で分担を決めて下書きをしていきます。後半は，割り付けの工夫も行いました。

4年図工 ここには，きっといるよ

身近な場所に住む「住人」がいたとしたら…。

そんな不思議な世界を想像して，住人を紙粘土で作成し，身近な場所に生活しているように置いて写真を撮る。そんな授業を行っています。

子ども達は，身近な場所の特徴から住人の様子を想像して，思い思いの作品を作っています。

放送委員会

放送委員会では，５・６年生の当番が月曜から金曜までの５つのグループに分かれ，それぞれの曜日を担当しています。

その日の給食の献立紹介に始まり，ニュースやクイズ，音楽の紹介をするアナウンサー。
音量などの調整をするミキサー。
全体の指示を出すディレクター。

3人がコンビを組んで，1日の放送を運営しています。

この日は，4年生がみさきの家に行く前だったこともあり，これまでみさきの家を経験した6年生・5年生をゲストに招き，みさきの思い出を語ってもらいました。

教室で聞いていた4年生には，とっても好評で，みさきの家をより身近に感じていました。

１年生 図画工作の学習

　１年生は，計量の図画に取り組んでいます。
　握力計を握りしめて，力いっぱい握力を測定している
様子を，絵にしています。握力計を握りしめているとこ
ろや力をふりしぼっている表情を描いています。１年生
とっては，難しいのですが，みんな，真剣に描いていま
す。仕上がりが楽しみです。

６年：戦国時代の戦争とは・・・？！

さて社会では「３人の武将と天下統一」の単元に進みました。
いわゆる戦国時代，安土桃山時代です。

ここでは織田信長，豊臣秀吉，徳川家康といった当時の為政者の政策を中心に学習し，江戸時代への流れをつかみます。

本時はその一時間目，導入の時間でした。
長篠の戦いの場面から，今までの戦争との違いを見つけ，学習問題を作りました。

グループで気づきを交流し合いながら学習を進めましたが，
「鎌倉時代とは違い，集団戦法になっている」
「鉄砲があるから，元寇で苦戦した”てつはう”を取り入れたのではないか」
といったような，こちらもう〜んと唸るような気付きをした子も。
これまでの学習の積み上げを感じた次第です。

興味をもって，スタートがきれたかな？！