４年生 火事をふせぐには
社会科の学習では，「火事をふせぐ」の学習をしています。今回は，火事から学校を守るためにどのような消防器具や設備があるか調べ，学校教室配置図にまとめました。思っていたよりたくさん防災設備があることに驚いていました。
【４年生】 2015-09-01 17:57 up!
４年生 火事をふせぐには その２
気付いたこともたくさん書くことができました。なぜそう思ったのかという自分の考えたことの根拠も明確にできるように取り組んでいます。
【４年生】 2015-09-01 17:57 up!
４年生 火事をふせぐには その３
今日は，学校の周りには，消防設備がたくさんあるのか調べます。消火器や消火栓だけでなく，防火水槽も見つけることができましたね。
【４年生】 2015-09-01 17:57 up!
４年生 空気の力って？
理科の学習では，とじこめた空気や水の学習をしています。閉じ込めた空気を手で圧したり，その上に腰掛けたりして，空気が圧し返す力を体感しました。確かに手ごたえがあったようです。
【４年生】 2015-09-01 17:57 up!
４年生 空気の力って？ その２
これからも身の回りに空気があることに興味・関心をもちながら学習を進めていけるといいですね。
【４年生】 2015-09-01 17:57 up!
１年 読み方を工夫しよう １
国語の「ゆうやけ」では役割を決めて，読み方を考えた後，グループごとに発表をしました。
【１年生】 2015-09-01 17:04 up!
１年 読み方を工夫しよう ２
国語の「ゆうやけ」では役割を決めて，読み方を考えた後，グループごとに発表をしました。
【１年生】 2015-09-01 17:03 up!
１年 読み方を工夫しよう ３
国語の「ゆうやけ」では役割を決めて，読み方を考えた後，グループごとに発表をしました。
【１年生】 2015-09-01 17:03 up!
１年 種を観察しました
【１年生】 2015-09-01 17:03 up!
１年 ながさをくらべよう
算数では紙テープを使っていろいろなものの長さを比べました。比べ方を知り，いろいろなものをどんどん比べていました。
【１年生】 2015-09-01 17:03 up!
