図画工作うつしてみると

２年生では，いよいよ紙版画に取り組み始めました。先週は，画用紙にマ―ブリングで地模様をつけました。水面に広がったマ―ブリングインクが見事に白画用紙に写ったことに驚いていました。今週は，画用紙で「版」を作りました。「なわとびをしているわたし」というテーマで人物に挑戦しました。細かいパーツを切り取って貼っていくという作業に根気強く取り組んでいました。

コンピュータクラブ５

　学習発表会の様子をコンピュータで作りました。

コンピュータクラブ４

　学習発表会の様子をコンピュータで作りました。

コンピュータクラブ３

　学習発表会の様子をコンピュータで作りました。

コンピュータクラブ２

　学習発表会の様子をコンピュータで作りました。

コンピュータクラブ１

　学習発表会の様子をコンピュータで作りました。

生活科あそんでためしてくふうして

みんなで持ちよったペットボトルや空き箱でいろんな遊びを考えてみました。ボーリングのようにペットボトルや空き箱を積み上げて倒す遊びやたまごケースを使ったたこ焼きやさんなどで楽しく遊ぶことができました。いろいろ工夫していくことが楽しいのですね。

ペアトーク！

　算数科では「立体の体積」を学習しています。体積の求め方について，今まで学習した知識をもとにして考えています。自分が見つけた求め方を，となりの子に説明し合うことができています。算数科に限らず，どの学習でも話し合いを設定することで，伝え合うことを大切にしています。

平成２７年度 前期学校評価結果

　平成２７年度の前期学校評価の結果については，ページ右下の配布文書または以下のリンクをクリックしてご覧ください。

　27年度前期学校評価

読書週間 〜読み聞かせ〜

　読書週間の取組として，白河総合支援学校・鳴滝総合支援学校の生徒さんによる読み聞かせが，中間休みにありました。大型絵本を使っての「力太郎」の読み聞かせでした。小学生に読書の楽しさを少しでも伝えようと，練習を重ねていただいた様子が分かる素敵な読み聞かせでした。低学年を中心に，お話に聴き入る多くの子どもたちの姿が見られました。
　図書委員会の子どもたちや教職員だけでなく，総合支援学校の生徒さんや地域ボランティアの皆さん，図書支援員の方など，多くの方々の協力を得て読書環境を整えてもらっています。家庭でも子どもたちの手の届くところに本がある環境をつくっていただき，さらに本好きの子どもたちを増やしていきたいですね。