〜あたり 〜１２月９日

　５年１組では，算数で「〜あたりという言葉に気をつけて，単位量当たりの大きさを調べよう」という課題で学習していました。
　問題を解いた後，前に出て自分の考えをはっぴょしていました。

林 〜１２月９日

　４年１組では，毛筆で「林」と書こうしていました。
　筆で書きはじめる前に，「林」という字の形について話し合い，ひと筆で書く長さなどを確かめていました。

百年後のふるさとを守る〜１２月９日

　５年２組では，国語で「百年後のふるさとを守る」を学習中です。
　今日は，儀兵衛の考え方でなにをいちばんにしたかや他と人と違う点はあるかということについて話し合っていました。

三角形と四角形 ２

　子ども達は，長方形や正方形の紙を切ってできる三角形について考えました。
　はさみで切って確かめることで，正方形からできる三角形は，直角三角形であると気付きました。

三角形と四角形 〜１２月９日

　２年生は，算数で「三角形と四角形」について学習中です。
　今日は，「長方形や正方形の紙を切ってできる三角形について調べよう」という課題で学習していました。

じどう車くらべ 〜１２月９日

　１年１組では，国語で「じどう車くらべ」を学習中です。
　自分が調べたい車を選び，「しごととつくり」についてまとめようとしていました。
　資料が配られると，友達はどんな車を調べるのかなと周囲の子の資料を見ている子がいました。

村と白 〜１２月９日

１年２組では，「村」と「白」という漢字を学習していました。
「村」の付く漢字の発表では，お友達の名前を言う子が幾人かいました。このことから，名前について子ども達が意識しているんだなぁと感じました。

光の進み方〜１２月９日

３年１組では，理科で光の進み方について実験・観察していました。
かげの所を光が進むと，光の道が見えます。子ども達はこの光の道を観察していました。

仕上げて… 〜１２月９日

３年２組では，写生した法輪寺の絵を仕上げようとしています。

版画 ２

６年１組では，下絵をもとに，彫刻刀で彫り始めています。
彫刻刀を持たない手には手袋をはめ，けがしないように考えながら彫り進めていきます。