ハートフル学習（６年生）

　今日は，５年生，６年生，ひまわり学級と一緒に，世界の国々について考える学習をしました。


　世界がもしも１００人の村だったら，
人々はどの地域にどれくらい住んでいて，
そこでそのような言語を話し，どんな生活をしているのか，
体を動かしながら学びました。

今の自分にできることは，何なのだろうか，最後に一人一人が考えました。

図画工作（６年生）

　今，版画の作成をしています。

　今日は，写真をもとに，下絵をかきました。

　早い人は，ペンでなぞるところまでできています。

算数（６年生）

　今日の算数では，「いろいろな場合を考えて」で仲間に分けて考えました。


　図をかいて考えたことを，班全員が納得するまで話し合いました。

体育 サッカー（4年）

昨日から，体育の学習で「サッカー」をしています。

ポートボールとは違い，足を使ってボールを蹴って
ゴールをめざすことに苦戦している子もいました。

これから，ゴールを決めるために，味方によりよいパスをするために，
チームで協力して作戦を立ていきます。

もし世界が１００人の村だったら（ひまわり）

　今日のハートフル学習は，「もし世界が１００人の村だったら」という本を基に，世界には様々な言語を話し，様々な暮らしをしている人がいるのだということを学習しました。１００人という数を体感したり，同じ暮らしをしているグループに分かれ，１００人のうち自分のグループは何人くらいいるのかを知ったりしました。世界には，１日１００円しか使えない人たちがいる一方で，１日３０００円ものお金を使っている人たちもいるのだということを知り，「えぇー！」と驚いていました。５年生や６年生と一緒に学習することはあまりないので，とても新鮮でした。

「外国語活動」（３年）

学年で外国語活動をしました。
１〜２０までを英語で言う練習をしたり，歌を歌ったりしました。
とても楽しく学習できました。

理科「ものの重さを調べよう」（３年）

ものの形を変えると，重さは変わるのかを実験しました。
ねんどやアルミニウムはくを使って，調べました。
グループで協力して活動できました。

かたち（図形）

　今，算数で形の勉強をしています。辺や頂点の数に注目して，三角や四角，丸に分けたり，形を組み合わせて模様を作ったりしています。三角や四角，丸から色々な模様ができていて，とても面白いです。みんな真剣な表情で，模様づくりを楽しんでいます。

図画工作（６年生）

　版画の作成をします。
　
　今回のテーマは，「○○をしている私」です。

　表情のある様子を表現します。


　そこで，何をしているときにいろんな表情が生まれるかを考え，
その場面の写真を撮りました。

ハートフル学習

　ハートフル学習で，「ありがとうゲーム」をしました。ありがとうゲームとは，カードを一枚引き，そこに書いてあることをペアの人にしてもらって「ありがとう。」と言うゲームです。「ありがとう。」と言われた人も「どういたしまして。」と笑顔で返していて，楽しいだけでなく，みんながとてもいい気持ちになれました。