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最新更新日:2024/06/26 |
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天気と気温 Part3![]() ![]() ケースから出して,調べて,ケースにしまうところまで,一人一人が手にとって行います。 天気と気温 Part2![]() ![]() そして。調べる前に「予想」し,「見当」をつけます。 「朝は,寒いし…」 「昼は,汗かくくらい暑いもんな」 肌で感じていることを理由に考えている子どももいました。 天気と気温 Part1![]() ![]() 今日は,観察をする方法を話し合ったり,記録の仕方を確かめたりしました。 「道徳の広場」![]() ![]() 「さわやかなあいさつができる」 など,自分たちの学校生活をよりよくすることを書きました。 おはようございます! 朝の光景 Part5![]() ![]() 集団登校では,高学年の子が低学年の子に優しく接し,お世話をする姿がよく見られます。 おはようございます! 朝の光景 Part4![]() ![]() 「目を見て はっきり あいさつ名人」 こうしたものが目に入るところにあるだけで意識が高まりますよね。 おはようございます! 朝の光景 Part3![]() ![]() おはようございます! 朝の光景 Part2![]() ![]() 校長先生が声をかけておられました。 おはようございます! 朝の光景 Part1![]() ![]() あたたかくなったので,ポケットに手を入れている姿も見られません。やっぱり背筋がシャンと伸びている方がいいですね。 算数対称な図形
多角形が線対称なのかそれとも点対称なのか表にまとめました。
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