６年：総合的な学習

総合的な学習〜１２才，今私たちにできること〜では，
校内ボランティアの振り返りを一か月に一回行い，次の活動に生かしています。
クラスを解体したグルーピングで交流することで，普段あまり話をしない人とも互いの考えを伝え合う機会を作っています。
ＰＤＣＡサイクルを活用し，さらに活動に磨きをかけていきます。

学校の様子も，かわってきたでしょうか？？？

６年：漢字１０問テスト，チャレンジ中！！

６年生では，毎週２回漢字ドリルの１０問テストに取り組んでいます。
ドリルはすでに２週目。１００点をとれるための学習方法をそれぞれが考えて取り組んでいます。
そんな６年生。続けて１００点を取り続けるツワモノも。
出題範囲はわかっているのですが，それでも継続してよい点を取り続けることは大したものです。
自分の点数をみて，何が足りないのか。ふりかえりながら次の学習方法に生かしていくことは，中学校でも生かされるはずです。
自信をもって，取り組んでいきましょう！

5年生最後の毛筆学習「希望」

書写の学習の中で毛筆を使うのは，５年生としては今日の授業が最後となりました。

この一年間で学んだことを，「希望」という字に込めて書きました。

みんなすばらしい集中力で，書き上げていました。

６年生に向けて，希望をもって，５年生としての残り二か月間を過ごしてほしいです。

1年国語の学習より

　国語科では，「ものの名まえ」を学習しました。その学習を活かして，「おみせやさんごっこ」をしました。
　どんなお店を開きたいかを考えてグループを作り，お店で売る品物について話し合いました。その後，お店で売る品物の絵と名前をカードに書き，店の看板を作ってお店の準備をしました。
　本番の「おみせやさんごっこ」では，店番とお店を回る人を決めて，交代しながら楽しく活動することができました。グループで分担したり協力したりする姿が見られました。

1年生活科〜2年生から招待状がとどいたよ〜

　2年生から，招待状が届きました。2年生が生活科で「あそんで，ためして，くふうして」の学習をしています。身の回りの材料を使って，手作りおもちゃを作っています。そのおもちゃで，1年生が遊べるようにと，招待してもらいました。
　1年生の各教室に，2年生全員がやって来て，招待状を渡してくれました。
　明日，おもちゃで遊びます。どんな，おもちゃができているか，楽しみです。