2年生 国語 『お話のさくしゃになろう』 友だちと話そう

自分の考えた中のできごとを，友達に話しています。話すことで，アイデアが膨らんできます。また，友達の話を聞いて，「なるほど」と思うことがあります。話すことで，考えがまとめられていきます。みんな，いきいきと話しています。

2年生 国語 『お話のさくしゃのなろう』創作ノート

2年生で初めてお話作りの学習があります。3コマ漫画に文をつけてお話を作ります。はじめとおわりの絵は決まっています。中の絵は，自由にできます。まずは，「主役にはどんな名前をつけよう。」「中では，どんな出来事が起こったらおもしろいかな。」アイデアをノートに書いていきます。

2年生 図工科『お話の絵』完成！

お話の絵が完成しました。1冊の絵本の読み聞かせから，子どもたちが想像した絵を描きました。絵本の絵は見ていません。読み聞かせから好きな場面を選び，自由に描きました。とてもすてきです。絵を飾ると教室は華やかになりました。

2年生 国語『お手紙』ノート作り

『お手紙』は，がまくんとかえるくんの心の交流が描かれたとてもすてきなお話です。子どもたちは，このお話が大好きです。場面ごとに，二人の心情を読み深めながら，二人の感情に近づいていきます。読み深めるために，ノートに思ったことをまとめる時間があります。そのノートの様子をご覧ください。それぞれ工夫があります。

６年：学習発表会 その３

最後は音楽で学習した「Ｕ＆Ｉ」
スクールサポーターの咲花先生のピアノ演奏に乗せ，美しい歌声を届けました。
他の学年の感想にも「歌がきれいでした。」とたくさん書いてもらいました。

さて，みなさん。
ドキリとしたかな〜？？

６年：学習発表会でした。 その２

文化では，クイズやプレゼンで
人物では，ダンスや寸劇で
戦争では，群読や詩の語り

たくさんの表現方法で，歴史について発表しました。
終わったとたんに，低学年の子が歌やダンスをまねていたのもかわいらしかったですよ。

1年 学習発表会

　1年生は，例年より遅めの出番だったので，集中できるかどうか心配だったのですが，子ども達は，うまく切り替えて練習以上の力を発揮してくれました。
　良い意味での緊張は，学習能力を高めてくれます。大きく，はっきりした声で，動作も入れて発表することができました。
　他学年の感想の中には，「大きな声だったので，内容がよくわかった。」「すごく，うまくできている。」などがありました。自分達のがんばりを認めてもらえて，達成感が味わえたと思います。
　お家の方には，見守っていただき，ありがとうございました。

６年：学習発表会でした その１

さて，今年の６年生。
社会科，「歴史にドキリ」という題名での発表でした。
自分たちで考えた表現方法で，文化，人物，戦争について発表しました。

練習を積み重ねるごとに「先生，ここの言い方，○○に替えてみます。」と，創意工夫を重ねました。自分たちで作り上げたことに，少なからず自信ももったようです。
さて，ご覧になった皆様には，どのようにうつりましたか？？

いよいよ，”最後の”学習発表会が終わりました。

６年：まとめの学習「毛筆書写」

今日の書写は，毛筆。
課題の字は『伝統』

まとめの学習という事で「とめ」「はね」「はらい」「おれ」「まがり」の総まとめを行いました。また，へんとつくりのバランスをとることもめあてのひとつ。
もちろん姿勢や筆も持ち方もについても。深く腰を掛けすぎず，浅めに座るのがポイントです。

黒板での指導のあと，動画を用いて筆の運びの確認。
見て，学ぶことも大切ですね。

毎週一時間。シーンとした教室の雰囲気を「悪くないなぁ。」と思えることも大切ですね。

4年 学習発表会の練習４

最後の場面では，踊りも加わり，盛り上げます。