ラララ・ラッセーラ ラララ・ラッセーラ ２

子ども達は，タオルや日本手ぬぐいを手に持って踊ります。
そろった動きをすることは難しいです。
敬老の集いでは，そろった動きができるように練習を重ねていきます。

ラララ・ラッセーラ ラララ・ラッセーラ〜９月８日

２年生は，敬老の集いで「おどり」を披露する予定です。
その「おどり」の練習をしていました。

理科の時間〜９月８日

３年１組では，理科で「動物のすみかを調べよう」という学習をこれから始めます。
この学習を通して，動物に興味をもってくれればと考えています。

テストを返します〜９月８日

１年１組では，以前にしたテストを返していました。
子ども達は，返してもらったテストを見直していました。

うさぎとのふれあい ２

やってきた２年生は，野菜を手にうさぎたちに食べさせようとしていました。
今日は，うさぎたちのおなかも一杯だったのかあまり食べようとはしません。

うさぎとのふれあい〜９月８日

うさぎとのふれあい　二日目
今日は，希望する２年生がうさぎと触れ合いに来ました。
給食の後すぐに飼育委員が職員室にかぎを受け取りに来て，ふれあいの準備を始めました。

ローマ字で〜９月８日

　６年２組では，「ヘボン式ローマ字をマスターしよう」というめあてをもって学習していました。
　学習プリントを使って，自分の名前・京都などの地名・すしや天ぷらという言葉をローマ字で書きあらわしていました。

お話の絵〜９月８日

　６年１組では，宇宙のお話をもとに絵を描いています。
　下描きをしている子や色を塗りはじめる子がいます。色を塗るときの注意として，宇宙だからと言って真っ黒にはしないので，今日は塗らないようにと言う指示が出ていました。

どんなお話かな〜９月８日

３年１組では，国語で「たのきゅう」というお話を読んでいました。
何やら楽しそうなお話でした。

いろをぬろう〜９月８日

１年１組では，せんじつ「かげをうつそう」で描いた線をつないで絵にしようとしていました。