科学センター学習 ４

色水だけは，海水でもきれいにはできませんでした。しかし，泥の力を使うと・・・。楽しみながらもしっかり学習できました。

科学センター学習 ３

水道水と海水に汚れた水を入れて，その様子を観察しました。せっけん水を入れると驚きの結果が・・・。

科学センター学習 ２

散策のあとは，いよいよ環境実験室学習の開始です。「水の汚れと自然の力」と「みてみてアルテミア」に分かれて学習します。グループで協力して，テキパキと準備をしていました。

科学センター学習 １

今日は科学センター学習。急に寒くなって体調を崩すのではないかと心配していたのですが，元気に全員出席です。山本先生について，しっかり歩く５年生。早く着いたので，科学センターの庭？を散策しました。

体育 〜ボールけりゲーム・パスゲーム

2年生の体育は，ボールけりゲームやパスゲームの学習を進めています。

チームで協力しながら，パスをしたりシュートをしたりして楽しんでいます。
さすが2年生です。作戦を立てたり，試合中声をかけたりする姿が印象的です。

残りの少ない学習で，技術面の向上だけでなく，「みんなで協力して楽しむ」ことを目指していきたいですね。

クラブ見学

今日はクラブ見学がありました。
４年生からクラブ活動が始まりますが，どのクラブに
入ろうかとワクワクしながら見学していました。

３年生クラブ見学

来年度始まるクラブ活動にむけて，
たけのこ学級の３年生がクラブを見学しました。

全てのクラブを見終わった後，
「来年どのクラブに入りたい？」と聞かれると，
「う〜ん，科学クラブかな。」と，一言。
今日の実験がとても面白そうだったのだそうです。

来年，希望のクラブに入れると良いですね。

国語「自然に学ぶ暮らし」

今回の単元は，筆者の考えている「新しい暮らし方」がどのようなものかを考え，筆者の考えと自分の考えを比べて「自分の考える理想的な未来の社会について文章に書く」学習をします。
今日は，しっかり本文を読み，「筆者の考えやその考えを伝えるために挙げられた事例をとらえる」ことをめあてに学習を進めました。

６年版画「がんばった組体操」

今日の図工の時間に「版画」の「刷り」をしました。今回は，面彫りで細かい部分まで彫らないといけないこともあり，「彫り」に時間がかかりました。
その甲斐もあって，なかなかの力作ぞろいです。
今回は，インク付けも自分で行いました。やりきった感があったようです。

藤城防犯マップ

冬休み前に「防犯」の視点で行った校区探検の結果をもとに、今日からマップ作りに入りました。それぞれのグループで選んだ一番危険だと思う場所とその理由を発表し、マップにその場所の写真をはっていきます。発表を聞いていると、どのグループも地域のかたに教えていただいた「入りやすくて見えにくい」のキーワードを意識して場所を選んでいることが伝わってきました。