６年生 土地のつくりと変化 その４

「灰」と聞いて、イメージしたものとは全く違う様子が見れました。

いろいろな鉱物の破片がキラキラしていてびっくり！
予想外の結果でした！

６年生 土地のつくりと変化 その３

火山の活動を学習した後、火山から噴き出てくる「火山灰」を観察しました。

顕微鏡の使い方もばっちりです！

1年生 音楽科

“ほしぞらの　ようすに　あう　おとで　えんそうしましょう。”
という，めあてで「きらきらぼし」を演奏しています。
「もう　しってる！」と自信をもって弾いている人もいました。
けんばんハーモニカの最初の授業のころとは違って，今ではある程度の音階は分かっている様子です。
学芸会で上達したのかもしれませんね。初めて弾く子も「かんたん！！」と言って楽しく演奏しています。
みんながだいたいを演奏できるようになったら，少しテンポアップして弾くこともしました。
「もっと　はやく　ひけるで！」「もっともっと　はやく！」と楽しんでいました。

ブックトーク その３

読書は心を豊かにします。読書は心の栄養です。読書を通して、心の成長をしていきましょう。

ブックトーク その２

ブックトークを聞く姿勢、視線、本当に素晴らしいものでした。是非、読書を習慣にしてたくさんの本に親しんでほしいと思います。

ブックトーク その１

図書室でブックトークを行いました。今回は、今年、日本人がノーベル賞を受賞したことから、「目に見えないもの」に関わる本を紹介していただきました。

４年生 ものの温度と体積

今回の理科は、押し棒を使わずにフラスコの口に取り付けたせんを飛ばせるのか、という実験をしました。
子どもたちは、フラスコやペットボトルをお湯につけ、”ポン！”と音を立ててせんが飛ぶと「すごい！とんだ！」と喜び、何度も繰り返し実験に取り組んでいました。

算数 平均とその利用 その３

少し緊張しすぎて、普段の歩幅よりも大きくなったかもしれません。しかし、この求め方を知っていると、おおまかな距離や長さが分かるかもしれません。

算数 平均とその利用 その２

友だちと協力して求めました。自分一人ではなかなかできないことも、友だちと協力することでできるようになることって、たくさんあります。

算数 平均とその利用 その１

平均の学習から、自分たちの「歩幅」を求める活動を行いました。学習した計算方法を自分たちの生活に活かすことができました。