5年 台風の学習をしています

現在、理科では台風の学習をしています。
今日の課題は、台風の前後では天気は変わるのか？とい内容でした。
台風時の雲の動きの写真から天気を予想していきます。
自分自身で考えた後、グループでも話し合って考えをまとめていきました。
みんなの前に立ち、根拠をもとにして自分の意見を堂々と述べる様子にも成長を感じます。

5年 久しぶりのＢｕｒｇｅｒ Ｔｉｍｅ！

ＡＬＴのＢｕｒｇｅｒ先生と一緒に学習する時間（Ｂｕｒｇｅｒ　Ｔｉｍｅ）が子ども達は大好きで、いつも来てもらえる日を楽しみにしています。
この日は、「Ｗｈａｔ　○○○　ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ？」という表現を使ったチャンツをみんなノリノリで学習しました。
リズムに乗って歌う英語はとにかく盛り上がります！
今日もみんな笑顔で外国語の時間を過ごしました。
子ども達が楽しめるように、いつも豊かなアイディアで授業を盛り上げてくれるＢｕｒｇｅｒ先生と、これからも素敵な時間を過ごしていきたいと思います。

５年 栄養指導＆ランチルーム

５年１組は今日は栄養指導の岡本先生による栄養指導がありました。
本日のテーマは「主食」について。
まず、「主食」って何だろう？という問いに対して、、、
「お米！」
うん。これは正解。
「パン！」
うん。これも正解ですね。
「牛乳！」
え！
「味噌汁！！」
ええ！！
「卵とかハムとか？？」
・・・と、主食が何であるか知らない子がほとんどだという実態にまず驚きました。
主食（黄色い食べ物）がもつ役割や、その大切さ、どのように摂取すればよいのかということをみんなで考えていきました。
そうやって主食の大切さを学んだあと、５年生になって初めてのランチルームでの給食でした。
委員会の仕事と重なってゆっくり食事をできなかった子もいましたが、陶器の食器といつもと違う環境で楽しみながら給食を食べました。

2年 お米パーティーを開催しました♪パート１

生活科の学習で田植えをしたり，稲刈りを体験したりした２年生。
今日は出来上がったお米をみんなでおにぎりにする　お米パーティーを開催しました。

招待状を出していたので，たくさんのお家の人や見守り隊さん，そして教職員の方々が駆けつけてくれました！

まずは，一人一回お米を研ぎます。ライオンの手で５回大きく回して上手に水切りをしました。そしてみんなでわくわくしながら炊飯ボタンを押しました。
ご飯が炊けるまでは，お家の人や見守り隊さんとお話をしたり九九の練習をしたりしながら待ちました。

そしていよいよ・・・・。

２年 お米パーティーを開催しました♪ パート２

いよいよ炊き上がりの時です・・・。

ボタンを押すときは炊飯器の底の方にあったお米がふっくら大きくお釜いっぱいに炊き上がっています。

たくさんの人に協力してもらいながら小さな手で炊きたてのご飯を一生懸命にぎりました。
「あつい、あつい」「上手にできたぁ！」とっても楽しそうにおにぎりを作りました。

さぁ，いよいよいただきます！
味付けは特にしていませんが，とってもおいしくいただきました。

今日のおにぎりパーティーは大成功です。

2年 おまつりの音楽を楽しもう。

ただいま，音楽の学習ではおまつりの太鼓のリズムやかけ声をつくっています。
今日は，一人学びで練習をした後，２人ペアで確認し合い，最後にはグループでお祭りのリズムを繋げました。
繋げるときには，「このかけ声を最後にみんなで言ったらかっこいいんじゃないかな。」「このリズムから始めた方がはじまりっぽいよ。」とグループで話し合いをしながら決めました。

みんなの前で太鼓をたたくのは，緊張してしまいリズムやかけ声を忘れてしまうハプニングも何度かありましたが，ひとりひとり楽しみながら音楽づくりをすることができました。
次の時間はより良いおまつりの音楽をグループでつくりあげます。次回も楽しみですね。

2年 やる気いっぱい！

先日頑張って作ったお面を今日は初めてつけて練習しました。
「にゃぁー！」と自然に猫になりきっている子どもたち。
今日の劇の練習はいつもより気合が入っているのが伝わります。

来週は，今日完成したそれぞれのしっぽをつけてフル装備で劇の練習に励みます。
本番まであと少し！とっても楽しみです。

２年 どきどき招待状

生活科の学習で，地域の先輩の田んぼをお借りし稲刈りの体験をさせていただきました。
なんと，その地域の先輩が精米して２年生にお米をプレゼントしてくれました。

来週の５日にそのお米を使って、みんなでお米パーティーを開催することにしました！
ぜひ，お世話になっている地域の先輩や，見守り隊さん，教職員の方々，大好きなお家の人を招待しよう！ということで，みんなで招待状を書きました。

そして，教職員の方に書いた招待状を休み時間に手渡ししに行きました。
「５日にお米パーティーでおにぎりを作るので，ぜひ来てください。」上手にお話しながら渡すことができたようです。
「何人来てくれるかなぁ。」「全員来たらいいのにな」と、今からとっても楽しみな２年生でした。

5年 通し！

今日はスタートから舞台に立って、始まり方・終わり方などを押さえていきました。
台詞はかんぺきに頭に入った子ども達。
今度はどう動きをつけて表現していくか、です。
振り返りの感想を聞いてみると、
「１ｃｍでも１ｍｍでも伸びて演技する！」と、
先生に言われたことをきちんと自分の物にしようと素直に受け止めていることが伝わってきました。
休み時間になるとリコーダーや歌を練習している姿もよく見ます。
がんばって、いいものにしようね！！

６年 ハザードマップを見ながら・・

総合では防災について学習を継続中です。

先日，地域の方にハザードマップをお借りしたので

それを片手に実際の避難ルートを歩きました。

そのハザードマップによると，
地域で集まってから学校まで来る道は３パターンありました。

ブロック塀を確認したり，
公衆電話の位置を見たり，
普段普通に歩ける道も，いざというときはもしかしたら
通れないのかもしれない・・・と考えながら
歩きました。