2年 国語の学習

国語では今までに習った漢字の復習をしています。
とめやはらいに気をつけて正しく書くことができるように，子ども達は集中して丁寧に書いています。

寄贈書籍の紹介

　京都市の各学校に尾上松之助遺品保存会より「日本映画最初の大スター　目玉の松ちゃん」展・図録が２冊ずつ寄贈されました。
　本校では，図書室と校長室に１冊ずつ置くことにしました。
　桃山学区にお住まいの方で読んでみたいと思われる方はご連絡ください。

授業視察（４年）

　１２月１７日（木）９時半から教育委員会の主事が来られるので，１時間目に西校舎の４年生の授業を見に行きました。
　初めに行った教室では，「読み声タイム」で百人一首を音読していました。音読の声を少し小さく感じましたが，その後のスピーチや健康観察でも担任と子ども達のいい関係が見てとれました。
　次のクラスは，国語でつなぎ言葉（接続語）を学んでいました。二文の間に入る「だから」（順接）と「しかし」（逆接）によって意味がどう変わるかや他のつなぎ言葉をじっくりと学んでいました。
　もう一クラスは運動場の体育で見ることができず残念でした。

エコ学習（５年）

　１２月１７日（木）３校時にふれあいサロンで５年生がエコ学習をしました。
　地域にお住まいの桃山エコ推進委員会の方７名を講師としてお招きしました。
　一人一人が役割を分担し，子ども達に地球温暖化を防ぐためにはどうすればいいのか，今の生活で使用するエネルギーの実態と省エネの具体的な取組方など，パソコンで自作されたプレゼンを見せながらクイズを入れたり，実物を紹介したりしながらお話ししてくださいました。
　これからの未来を主役となって生活する子ども達が，今日の取組をきっかけとして自分の生活を見直すだけでなく，自分の家で話題にし家族へと取組が広がっていけばいいなあと思っています。
　桃山エコ推進委員会の皆様，子ども達との関わりを今後もよろしくお願いいたします。

光る言葉

　１２月１７日（木），職員室の机上に置かれていた冊子を見てました。本校の６年生２人の作文が載っていました。全文は紹介できないけれど，光る言葉を紹介します。
　一人は，足の不自由な人と関わったことをきっかけに，「私は挑戦することは，夢に向かって一歩ずつ近づいて行く大切なことだと思いました。」と書いていて，もう一人は，地域で協力して社会を明るくして行くことを提案し，「人が人を傷つける世の中を救うのも，また人です。」と書いていました。
　ぐっと冷え込みのきつい朝ですが，作文に目を通して心があったかくなりました。

２年 鍵盤ハーモニカ，頑張ってます

音楽科では「聖者の行進」という曲を鍵盤ハーモニカで演奏する練習をしています。
これは１年生の時にも練習して，なじみのある曲ですが違う調バージョンです。ト長調バージョンの「聖者の行進」はなんだか明るく元気な感じがします。
他にもクリスマス前ということで，「ジングルベル」を歌っています。
楽しく歌っているようです。

クリスマスの集い

　１２月１６日（水），健光園ももやまで行われたクリスマスの集いに音楽部の子ども達が出演しました。この催しは桃山社会協議会が毎年，計画・立案・運営される高齢者の方々を対象とした地域行事です。
　私は出張の帰りに直接会場に立ち寄りましたが，運良く，子ども達の出演にちょうど間に合い，合唱を５曲すべて聞くことができました。約４０人の子ども達の歌声は見事でした。
　社協の会長さんから，参加された方が感激されていたという感想をうかがうことができました。

たてわり大縄大会

本日５時間目に，大縄大会がありました。
１年生から６年生までの縦割りグループで，大縄跳びをしました。
６年生は，「ゆっくりでいいよ。」と優しく声掛けしたり，跳ぶタイミングが分からずに困っている子どもに入り方を教えてあげたりしていました。
縦割りで活動することで，大縄跳びを楽しむだけではなく，互いに思いやる優しい姿が見られました。

授業視察（１年）

　１２月１５日（火）子ども達の登校時は曇天でしたが，快晴に変わってきています。
２時間目に授業を見に行くと，教室で学習している子ども達にまぶしい日差しが入って来ていたので閉じてたカーテンを引き出しました。
　授業は，国語「たぬきの糸車」の教材を使って，子ども達が自分の好きな場面の登場人物の台詞を考えるものでした。担任の歯切れのいい言葉が子ども達を引き付けていました。子ども達が書き込む台詞カードは，貼り直しのアイデアが織り込まれ，一人学びからペアの学びへとスムーズに移行し，時間配分も申し分なかったです。
　授業として改善点がなかったわけではないですが，子ども達にとってとてもいい学びの一時間でした。

６年 Englishの時間です

今日の外国語の授業はチェルシー先生と一緒に学習しました。
クリスマスカードを使ったゲームをしながら，“I have〜.”と“I like〜.”の言い方を練習しました。
子どもたちは楽しそうに英語を学んでいます。