持久走大会（No.２４）

５年生の距離は，３．６ｋｍです。
速い子は１４分かからずにゴールをしていました。
体育の「ジョギング」では，心拍数を計測して，自分にあった運動負荷をかけていくことを学習しました。写真を撮った地点は上賀茂橋西側になります。この地点でも自分の運動負荷にあったペースで走り続けています。これを機会に，来年の大文字駅伝予選を目指してくれるといいですね。

持久走大会（No.２３）

５年生の距離は，３．６ｋｍです。
速い子は１４分かからずにゴールをしていました。
体育の「ジョギング」では，心拍数を計測して，自分にあった運動負荷をかけていくことを学習しました。写真を撮った地点は上賀茂橋西側になります。この地点でも自分の運動負荷にあったペースで走り続けています。これを機会に，来年の大文字駅伝予選を目指してくれるといいですね。

生活『むかしあそび』

生活で，昔の遊びについて学習しています。木でできた駒やけん玉などで実際に遊んでいます。プラスチックでできたものと違い，木でできたおもちゃは少し難しそうです。
それでもできたときは，子どもたちはとても嬉しそうでした。

持久走大会（No.２２）

５年生の距離は，３．６ｋｍです。
速い子は１４分かからずにゴールをしていました。
体育の「ジョギング」では，心拍数を計測して，自分にあった運動負荷をかけていくことを学習しました。写真を撮った地点は上賀茂橋西側になります。この地点でも自分の運動負荷にあったペースで走り続けています。これを機会に，来年の大文字駅伝予選を目指してくれるといいですね。

持久走大会（No.２１）

５年生の距離は，３．６ｋｍです。
速い子は１４分かからずにゴールをしていました。
体育の「ジョギング」では，心拍数を計測して，自分にあった運動負荷をかけていくことを学習しました。写真を撮った地点は上賀茂橋西側になります。この地点でも自分の運動負荷にあったペースで走り続けています。これを機会に，来年の大文字駅伝予選を目指してくれるといいですね。

そらいろ 国語

「世界が驚く大発明を発表しよう〜発明品のよさが伝わる説明書をつくろう〜」

今日は，スペシャルゲストが登場しました。

発明品コンテストの審査員長（校長先生）です！

子どもたちは，コンテストに向けて説明書づくりをがんばっています。
審査員長を前にして，緊張した様子でしたが自分の発明品について説明したり，審査員長からの質問に答えたりしていました。

審査員長の登場で，子どもたちのモチベーションもアップしたことでしょう。

持久走大会（その２０）

５年生の距離は，３．６ｋｍです。
速い子は１４分かからずにゴールをしていました。
体育の「ジョギング」では，心拍数を計測して，自分にあった運動負荷をかけていくことを学習しました。写真を撮った地点は上賀茂橋西側になります。この地点でも自分の運動負荷にあったペースで走り続けています。これを機会に，来年の大文字駅伝予選を目指してくれるといいですね。

持久走大会（その１９）

５年生の距離は，３．６ｋｍです。
速い子は１４分かからずにゴールをしていました。
体育の「ジョギング」では，心拍数を計測して，自分にあった運動負荷をかけていくことを学習しました。写真を撮った地点は上賀茂橋西側になります。この地点でも自分の運動負荷にあったペースで走り続けています。これを機会に，来年の大文字駅伝予選を目指してくれるといいですね。

持久走大会（その１８）

５年生の距離は，３．６ｋｍです。
速い子は１４分かからずにゴールをしていました。
体育の「ジョギング」では，心拍数を計測して，自分にあった運動負荷をかけていくことを学習しました。写真を撮った地点は上賀茂橋西側になります。この地点でも自分の運動負荷にあったペースで走り続けています。これを機会に，来年の大文字駅伝予選を目指してくれるといいですね。

持久走大会（その１７）

５年生の距離は，３．６ｋｍです。
速い子は１４分かからずにゴールをしていました。
体育の「ジョギング」では，心拍数を計測して，自分にあった運動負荷をかけていくことを学習しました。写真を撮った地点は上賀茂橋西側になります。この地点でも自分の運動負荷にあったペースで走り続けています。これを機会に，来年の大文字駅伝予選を目指してくれるといいですね。