国語 〜お話の作者になろう〜

国語では，「お話の作者になろう」という学習を進めてきました。

自分が想像したできごとを文章にして，お話を作りました。

今日は，みんなが書いたお話を読みあって，感想を伝える学習をしました。

読んだら付箋に一言感想を書くという流れで，たくさんの友達のお話を読むことができました。

「先生！付箋が足りません！」

こんな声がたくさん聞こえてきて，みんなのお話を読むのが楽しみだったことがよく伝わってきました。

図工 〜カッターナイフの使い方を知ろう〜

図工で，「まどをひらいて」という学習に入ります。
様々な形のまどを作って，そこからどんなものがのぞいていたら楽しいか，考えて活動します。

まどを作るためには，カッターナイフが必要です。
そこで，今日はカッターナイフの安全な使い方を学習しました。

持ち方や刃の向きなど，一つ一つ丁寧に学習しました。
まずは練習！
ということで，直線からはみ出さないようにしたり，紙を動かしながらジグザグの線を切ったりしました。

はじめは，「うまくいかない！」
と四苦八苦していた子どもたちでしたが，練習を重ねるにつれて，力の入れ方など，わかってきたようです。

次は，いよいよまど作りです。
どんなまどになるか，楽しみですね！

川口先生最終日！！

今日は川口先生の実習最終日でした。

６時間目にみんなで体育館で遊び，感謝の手紙を渡しました。

なんと川口先生はお休みの間に子どもたちひとりひとりに手紙を書いてくれていました。

１組らしいにこにこ笑顔のお別れでしたが，川口先生はみんなが帰ったあとに教室で涙していました。みんなが帰っていくのを見て，別れの実感がわいてきたそうです。

本当に５年１組の子どもたちを愛してくれていました。１か月間ありがとうございました。

社会科「工業生産と工業地域」

川口先生に教えていただいたことを「メタモジノート」というアプリを使ってタブレット端末でまとめていきました。

編集がしやすいアプリなので，どのようなまとめができるのか楽しみです。

総合「かめのこタイムに向けて」

かめのこタイムまで残りわずか！！

発表原稿も出来上がり，練習に入っています。どのグループも工夫して頑張っています。

明日はお互いの発表を見て，意見交換をします。

防災訓練

藤城校区の防災訓練が本校で行われました。４年生３１名がスタッフとして活躍してくれました。消火器訓練や救急訓練や避難所開設訓練など，日頃はなかなか体験できない訓練があり，総合の学習にも生かせる良い時間になりました。

藤城小学校の地面の下は？

６年生は今，理科で「土地のつくりと変化」を学習しています。１３日（金），藤城小学校が増築されるときに行われたボーリング調査の試料を使って地層を調べました。ボーリング試料から藤城小学校の地面の下には，砂の層や粘土の層があったり，層によって色の違いがあったりすることを確かめることができました。その後，粒の大きさによって色分けした砂を水槽に流し込み，地層のでき方を確かめました。

鳥獣戯画を読む

デジタル教科書で文章を示しながら、自分の考えを発表。

著者：高畑勲はどのように「鳥獣戯画」を読んだのか。
有名監督の思考を読み解いていきます。

練習問題に集中

算数の時間。練習問題に挑戦している姿。

時間内に終わらせようと、集中しているように見えます。

ふれあい読書

本年度から始まったたてわり活動の取組の１つの「ふれあい読書」がありました。４年生は，高学年として，１〜３年生に読み聞かせをしてあげる立場でしたが，先週の練習をいかしてがんばっている姿が見られました。終わったあと「緊張した〜！」「練習通りにいかへんかった！」といいながら帰ってくる子どもたちの目から，どことなく嬉しそうな気持ちが伝わってきました。