アサガオのリースをつくろう

　１年生はこれまで育ててきたアサガオのつるを使ってリースをつくる活動をしています。
　今回はリースの形にしたつるに麻ひもを巻き、どんぐりや木の実を木工用ボンドでくっつけて飾り付けをしました。
　木工用ボンドを使った学習は初めてでしたが、みんな素敵なリースが完成しました！
（後日、持ち帰ります。お楽しみに、、。）

ものがたり「ゆうやけ」

　１年生は国語科で物語「ゆうやけ」を学習しています。
　今日はこれまでの学習を踏まえて、主人公のきつねくんに手紙を書くグループと物語の続きを考えるグループに分かれて取り組みました。
　みんな、それぞれの思いを表現し、素敵なお手紙やお話を書くことができました。

社会の学習（校区調べ）

　社会科の「事故や事件をふせぐ」の学習のため，５時間目に学校の外に出て校区めぐりをしました。そして，自分たちの校区にある，事故や事件をふせぐ工夫について調べました。ガードレールはあまりないけれども，標識や街灯がたくさんあることがわかりました。

とびばこあそび

　今日から１年生の体育の学習は「とびばこあそび」です。
　生まれて初めて跳び箱にチャレンジする人もいたようですが,みんな力いっぱい跳ぶことができました。

　学習の準備・後片付けや準備体操もしっかりすることができました。

視力検査が終わりました

　全校児童の視力検査がおわりました。視力がＢ・Ｃ・Ｄだった人にはお知らせをお出しします。

　前回Ａだった人は，視力の低下がはじまっていないか，一度眼科で診ていただきたますようにお願いします。

　また，以前から視力が低下している人，めがねをかけている人も，定期健診の目安にしていただきたいと思います。

　受診されましたら学校までご報告ください。よろしくお願いします。



　なお，学校の視力検査は，学校生活での見え方に困りがないか，視力が低下している可能性のあるものを調べるもので，病院での検査のように確定診断を行うものではありません。ご了承ください。



※ＡＢＣＤの判定のしかたについて

検査では写真のような０.３，０.７，１.０の３つの指標を使います。切れ目の方向を３つ以上正しく答えられたら「見えている」とします。

　１.０の指標が見えたらＡ，
　１.０は見えないが，０.７は見えていたらＢ，
　０.７は見えないが，０.３は見えていたらＣ，
　０.３が見えなければＤ，と判定しています。

たねうえをしました

　今日は生活科の学習として，学校のプール横の畑に大根のたねを植えました。少年補導の宮本さんをはじめ，たくさんの地域の方にお世話になり，上手な植え方を教わりました。３つぶずつを３０ｃｍ間隔で植えていきます。１ｃｍほど土を盛って，優しく土をならしました。
　自分の植えた種をこれから見守っていきたいと思います。

避難訓練（防犯）がありました。

　校内に不審者が侵入したと想定して、避難訓練（防犯）が行われました。校内放送をしっかりと聴き、どの学年の子どもたちも真剣に体育館に避難することができました。校内だけでなく、登下校中でも不審者に気を付け、自分の命を守る意識を高めていってください。

自分の身は 自分で守ろう！

　今日は１０時から避難訓練がありました。
　これまでの避難訓練は風水害や震災、火災時を想定した避難訓練でしたが、今日の避難訓練は、
「もし、学校内に不審者が入ってきたら、、」
ということを想定した内容でした。
　１年生にとっては、初めての不審者が来たことを想定した避難訓練でしたが、最初から最後まで静かに取り組むことができました。
　訓練後は、安全学習や普段の避難訓練後に繰り返している合言葉
「自分の身は、自分で守ろう」
の意味を再確認しました。

ついに、、！

　１年２組では、これまで「おはなしをえにしよう」を図工の学習で取り組んできました。
　パスで塗った後、指やティッシュを使って色を伸ばしたり、はさみで引っかいて筋を入れたりしてきましたが、ついに今日、絵を完成することができました。
　絵が完成した後、
「がんばって塗るのしんどかったけど、いい絵ができたー！」
「下描きをやってから画用紙に描いたら、いつもより上手くできた！」
といったふりかえりをしていました。その後は片付けや掃除をしっかりすることができました。
　今度はどういった活動を図工で学習するのでしょうか？おたのしみに、、。

視力検査

　２年生は秋の視力検査をしました。目は近くを見る方が疲れやすいこと，テレビやゲームをするときは時間を決めて目を休ませてやることなどを学びました。
　自分の目を大切に過ごしてほしいと思います。