携帯電話を使うときのルールやマナーについて考えよう

４年生の情報モラルの二つ目を学習しました。今回は「携帯電話のマナー」についてでした。すでに自分で持っている子もいれば、まだ持っていない子もいますが、お家の方のものを使わせてもらったりという子もいて、ほぼみんなが経験済みです。

ちょっと気になる携帯の使われている画像を見たり、自分たちの日頃の生活を思い浮かべながら、どういうことに気を付けて使っていくといいだろうということを考えていきました。
みんな思っている以上に、マナーやルールについてよく考えていました。
これから実際の生活の場面で、この気付きを生かしていってほしいですね。

うさぎとふれあい

本日昼休みに，飼育委員会の主催してくれるうさぎとのふれあいがありました。希望者のみの参加でしたが，４年生２０名ほどが集まってうさぎとのふれあいを楽しんでいました。

航空写真撮影

３０周年記念の航空写真撮影がありました。天気も快晴で無事撮り終わることができました。子どもたちは，上空を飛ぶ飛行機に夢中のようでした。出来上がりをお楽しみに・・・。

体育〜ハンドベースボール編〜

今日の体育もハンドベースボールでした。ハンドベースボールも2時間目。前回初めてやった時はルールのわからない子どもたちが多くなかなか試合も進みませんでしたが，徐々に慣れてきたようで今日は少し試合らしいゲームができていました。
次回はもっとうまくできるといいですね。

航空写真〜3年〜

今日の2時間目は全校で航空写真を撮りました。所定の場所に立ち撮影を待っていますが，撮影のために飛ぶ飛行機にみんな興味津々でした。暑い中でしたが無事に撮影も終わりひと段落。ご苦労様でした。

聴覚障害について

　今日の３・４時間に「聴覚障害について知ろう」というテーマでゲストティーチャーのお話をお聞きしました。耳の聞こえない森副さんの話を，松本さんが手話を通して説明してくださいました。日常生活で，お客さんが家に来たときには機械が光って知らせてくれたり，目覚まし時計は音が聞こえないので機械が振動で知らせてくれる，という話に，子どもたちは真剣に聞き入ってました。
　お話の後は，絵カードを使って手話を考えました。考えた手話を発表した後，正しい手話が自分の身振りと似ていたらとても喜んでいました。
　絵カードの次は，ヘッドフォンをつけて口の動きを読み取ることに挑戦しました。口の形が同じだと，言葉を読み取ることに四苦八苦・・・。手話の便利さを感じたようでした。

１平方メートルで調べてみよう！

今日は１平方メートルの広さを体感しようということで、まず新聞紙で一人ずつ１辺１ｍの正方形づくりに取り組みました。
実際にできた正方形を見て「わあ大きい！」と思わず声をあげた子も。

そして実際にこの正方形を使って、学校内の色々な場所の広さを調べにいきました。
調べる前には４の１の教室の広さが約60平方メートルあることを確かめ、それをもとに予想をたてましたが、やはり子ども達にとってはなかなかイメージしにくかったようです。

グループで担当場所を決めて、協力して調べることができました。
体育館が４の１のほぼ９倍も広いことがわかって、驚いていた子ども達でした。

社会〜農家の仕事を調べよう〜

今日の社会の授業も農家の仕事について学習しました。どのような工夫がそれぞれにあるか予想したのち，農家の仕事にかかわる動画を見て農家について学習しました。一生懸命メモをとる姿が印象的でした。

野菜パワーを見つけよう！

２年２組でも，栄養教諭の先生に来ていただき，食育の学習を行いました。今日の給食の献立に使われている野菜を見つけ，野菜の働きを考えました。野菜には３つのパワーがあることがわかり，子どもたちも興味津々。
最後には，野菜の３つのパワーを忘れないように，２組オリジナルの振付をみんなで考えました。「なんだか今日の給食を食べるのが楽しみになってきた！」「これからは野菜をがんばって食べよう！」と野菜に対する前向きな言葉が出てきました。

目隠しで Turn left!

ペアを組んで，目隠しした友達を英語で案内！

友達同士がぶつからないように上手に案内できました。