５年総合

アイデア光る　省エネルギー大作戦！では「光」について学習をしました。学校の様々な場所で明るさがどのように違うのかを照度計を使って測ったり，サンバイザーを使って明るさを比べたりしました。

５年理科

　「植物の実や種子のでき方」では，植物の花粉を顕微鏡で観察をしました。アサガオだけではなく，いのちの庭に咲いている花の花粉も観察しました。

家庭科

家庭科では「ひと針に心をこめて」では，玉止めや玉結び，波縫いなどを練習しました。
上手に玉結びができました。

ハートフル学習

　今回のハートフル学習は「ハングル文字を書こう」でした。
　キム先生が韓国語の文字「ハングル文字」について教えてくれました。ハングル文字は，形の組み合わせにより，１万文字以上あるということをきいてすごく驚いていました。しかし，子どもたちは，あっという間にハングル文字で自分たちの名前が書けるようになりました。

あかしやタイム

　５年生と６年生で群読の発表をしました。
　５年生は宮沢賢治の『雨ニモ負ケズ』を読みました。群読をするときは，作品こめられたたくましく生きる姿を堂々と発表していました。

１年 くじらぐも その２

　グループで役割を決めて音読しました。
　くじらぐもに飛び乗る場面では，作った子どもたちのペープサートを高く上げ，くじらぐもの上に載せている子もいました。
　低ーい声でくじらぐもを演じるなど楽しい工夫がいっぱいの１年生です。

１年 くじらぐも

　国語の時間に「くじらぐも」の学習をしています。
　くじらぐもと子どもたちのペープサート（紙人形）を作って，それぞれの役になりきり，音読の仕方を工夫しました。
　

いのちの庭はどうやって出来たの？（3年）

学校には生き物がいっぱい。
特に，いのちの庭には生き物がたくさんいます。
そんないのちの庭はどうやって出来たのか，
昔の写真と見比べながら，みんなで考えました。

お米作り 脱穀をしました。

　地域の方々に協力していただき脱穀をしました。脱穀機を使いました。足踏み式なので足踏みも体験しました。稲がとぶので段ボールで囲ってしました。一粒一粒が大切なことがわかったと思います。来週はいよいよ精米です。

ドロップクッキーづくり（自然教室）

学校でとれたイチゴを使って，
ドロップクッキーを作りました。
うまく焼きあがるかドキドキしましたが，
とてもおいしくできました。