学校前横断交通安全ボランティア

今日とてもうれしいことがありました。ご承知のように，先日，学校前横断交通ボランティアをお願いしました。さっそくにその募集におこたえいただき，写真のようにボランティア活動をしていただくことができました。国道を通って帰る子どもたちの安全を守るとても大切な役割を担っていただいたと，心より感謝申し上げます。どうぞ今後もよろしくお願いします。

すこやかサロン 2年生 その1

高雄社会福祉協議会の皆さんにお世話になり，2年生が「すこやかサロン」に参加させていただきました。高雄校の地域にお住まいのお年寄りの皆さんとの交流会です。最初は緊張した面持ちで，「あいうえお作文」やリコーダーの演奏・歌などを発表していましたが，お年寄りの皆さんの温かい拍手で緊張がほぐれていったようです。いつもの明るい笑顔と飛び切りの元気で活動に取り組むことができました。

明日はすこやかサロンで交流会 2年生

　2年生は，明日，やまごえプールの方へいき，高雄のお年寄りの方と交流します。そこで，うたや楽器演奏やことば遊びを発表します。今日はその練習で，「かっこう」の鍵盤ハーモニカ練習と「村まつり」の歌の練習と，語りの練習とをしました。
　村まつりでは，一昨日のお祭りを思い出してか，たいこをたたく真似をしながら楽しくみんなで歌いました。　2年生の音楽の教科書に「村まつり」の歌が載っていました。
「むかしから、秋に作物のしゅうかくがおわると，めぐみをかんしゃするお祭りが，いろいろなところでひらかれてきました。」と，書かれていました。

むらのちんじゅのかみさまの
きょうはめでたいおまつりび
ドンドンひゃららドンひゃらら
ドンドンひゃららドンひゃらら
あさからきこえるふえたいこ

としもほうねんまんさくで
むらはそうでのおおまつり
ドンドンひゃららドンひゃらら
ドンドンひゃららドンひゃらら
よるまでにぎわうみやのもり

明日の発表会頑張ってくださいね。

合唱をより楽しく 5年生

　音楽の時間にいろんな合唱曲を歌ったり聴いたりしていました。ピアノ伴奏に調子を合わせて主旋律のパートと副旋律のパートとが歌っていました。
　合唱の練習は，はじめは相手の声につられてしまって，自分のパートが歌えないことがありますが，自分のパートの旋律になれてくる頃，相手の旋律が自分のパートを歌いながら聞こえてきます。すると，自分の声と相手の声が響きあっているのがわかります。この段階では，合唱することが楽しいですね。そこまでいくのにやっぱり練習で何度も自分の歌うところを練習しておく必要があります。

今月は「またね！」を英語で

　先月の英語は「ハイファイブ」でしたが，今月は，「またね」を英語で言い合おうということで，英語担当の先生が前に立ちました。
「またね　というような親しい間では，グッバイよりもシーユウという場合が多いです」
「それに，レイターをつけて，シーユウレイター」
「それに遊び言葉をつけて言い合うこともあります。ワニのことをアリゲーターということもありますが，そのアリゲーターをくっつけて言い合うのです。　シー　ユー　レイター　アリゲーター。元気よくみんなの前で言ってみよう！」
　ふだん元気な子もみんなの前で慣れていない英語を言うとなると，ちょっと躊躇していました。

みんなのきまりと遊びのきまり

　今日から1年生から6年生まで放課後の時間があります。生徒指導主任の先生が，この機会に全校児童にみんなのきまりと遊びのきまりについて，改めてお話をしました。放課後は午後4時30分まで，木曜日は3時10分まで学校に残れます。そして，11月からは4時までの残れることにします。帰るときは必ず，集団でかたまって，交通安全に気をつけて帰りましょう。
　
　　

計画委員会からのお知らせ

　後期が始まり，計画委員会からみんなにお知らせをしてくれました。自分たちの学校，それをもっとよい学校にと自ら考えてくれています。今日は，高雄ニュースをお昼休みに各学年に出すそうです。高雄のキャラクターの募集もしました。どんなキャラクターが高雄らしいでしょう。

平成27年度全国学力学習状況調査まとめ

6年生児童対象に，4月21日に行われました全国学力学習状況調査の結果についてのまとめをお知らせの欄に掲載しました。

下記リンクよりご覧いただくことができます。

平成27年度全国学力学習状況調査まとめ

秋祭り １

　平岡八幡宮の秋祭りが10月10日と11日に行われました。
　平岡八幡宮の秋祭りは，奉納相撲といって，3年生の年齢に達した男子が神様の前で相撲をとるという行事です。ここの神様は，相撲がお好きで小さい子が大きい子を投げ飛ばすのをことに喜ばれるのでしょう。また奉納太鼓といって，これは中学生が中心にもみじ太鼓をたたいて奉納しますが，宵宮，本宮と，3年生の女子も男子も中学生に教わった太鼓の奉納をします。
　鳴るは成ると語源が同じで，双方に意味が関わっているらしいです。物事の成就と鳴り響くという表現に深い関係があるように感じられます。
　1年に一度の収穫祭。祭りは「真釣り」という語源があると聞いたことがありますが，自然と人とのバランスがとられるということだろうと思います。電灯や電動がまだない時代の人々ほど，自然の営みを直接，感じ，聴き，共生して生きておられただろうと思います。

物を大切にする心を育てる

1年生と2組の合同学習で，道徳の授業に取り組みました。
片付けられていない本やボールについての資料を読んで，
自分たちの暮らしの中でも片付けていないものはないか確かめていきました。
最後は絵本も読み聞かせてもらい，子ども達の中に物を大切にする心が芽生え始めたのではないかと思います。