国語「グラフや表を用いて書こう」

「今の社会はくらしやすくなっているのだろうか」というテーマで資料を探し，自分の考えを作文にまとめています。

「自動車の台数が増え，便利になっていると思うから，くらしやすくなっていると思う」

「電気使用量が増えているから，きっと二酸化炭素排出量も増えて地球温暖化につながっているだろう。」

など，資料をもとに自分の考えをまとめていました。

お話の絵〜４冊の中から選んで〜

　図工「お話の絵」では，４冊のお話の中から自分の好きな作品を選択し，そのお話を膨らませたり，自分で話の続きを作ったりし，絵に描く場面を考えました。
　線描きから彩色に入りました。自分の絵に合う彩色の仕方を考え，仕上げにかかります。６年間の集大成としての作品に仕上がるといいですね。

体育「とび箱運動」

６年生のとび箱運動では，昨年度の「台上前転合格目指して練習しよう！」に引き続き，「ネックスプリング合格目指して練習しよう！」をめあてにしました。
ひとり一人が自分のめあて目指して毎時間練習に励んでいます。みんなで跳ねましょう！

理科「流れる水のはたらき」

モデル実験の装置に実際に水を流し，流れる水のはたらきと土地の変化を観察しました。流れるところを動画で撮影し，振り返ってしっかりと観察することができました。

ベースボール

ベースボールも３回目。はじめは，なかなかバットにボールが当たらなかった子どもたちも鋭い打球を飛ばせるようになってきました。ゴロなら走る，フライなら戻るなどの状況に応じた走塁もできています。やればやるほど上手になっていく子どもたちを見ていると楽しくなってきます。

体育〜マット運動 中盤戦〜

マット運動の学習に入って今日で6時間目。できる技はより美しく,挑戦中の技はできるようになろうとみんな一生懸命です。
今日はマットの下にいつもより大きな坂道を作ってスムーズに回転するための練習を頑張っていました。またIpadも使いこなし，動画を見ながら自分の改善点を見つけては練習をする姿も見せてくれました。次時からはマット運動も後半戦。自分の技のレベルをどんどん上げていきましょう。

花傘見学に行きました

二年生では,前回に引き続き,生活科のおまつりの学習を頑張っています。今日は花傘を実際に見学させていただきました。初めて花傘を見た子どもたちは大喜び。実際に花傘を持ってみると,「思っていたより重いな」「すずの音がきれいだね」「いろんな色の花があるよ」とたくさんの気づきがありました。今日の学習を自分たちの花傘作りに活かしてほしいですね！

「だれもが関わり合えるように」発表会

一人一人が自分でテーマを決め、調べてきたことを発表原稿にまとめ、今日はいよいよグループ交流しました。

「盲導犬」「優先座席」「点字ブロック」「障害者スポーツ」「ユニバーサルデザイン」など色々な視点での発表を交流しました。
自分の一番伝えたいことを示す資料も提示しながら、全員が発表することができました。
内容によっては、全く今まで知らなかったこともあったようです。

今日の交流をきっかけにして、この社会には色々な生活を送っている人がおられることや、自分達にもできることがあるんんだなという気づきに広げていってくれることを願っています。

算数〜仲間の三角形を見つけよう〜

今日の算数の時間は二等辺三角形と正三角形について学習しました。
子ども達は辺の長さに着目し，仲間の三角形を見つけることに一生懸命でした。
グループで話し合いそれぞれ自分の根拠に基づいてたくさんの良い解答をしてくれました。
明日からも頑張りましょう。

音楽「せんりつのとくちょうを感じ取ろう」

音楽の学習で，旋律の特徴を感じ取ったり，曲想にふさわしい表現を工夫したりする学習をしています。今日は，グループで歌の練習をして発表しました。それぞれのグループでの子どもらしい工夫がおもしろかったです。