わたしは・・・〜４月１０日

　５年２組では，自己紹介をしていました。自分の名前をみんなに知ってもらおうとしていました。

学級目標 ３

　６年１組では，みんなで学級目標を考え出し合いました。そのあと，グループで話し合いをもちました。写真は，グループで話し合いをして，自分たちの考えたことを他のグループに伝える準備をしている様子です。

学級目標 ２

３年２組では，学校や学年の目標をもとに学級目標について話し合いをしていました。

学級目標は… 〜４月１０日

　４年２組では，学級目標について話し合っていました。
　「努力　協力　想像力」「みんなのためにがんばる４年２組」などいくつかの案が発表されていました。
　さて，どんな目標にするのでしょうね。

お誕生日順に・・・〜４月１０日

２年２組では，お誕生日順に並ぼうとしていました。
友達と前後ろを確かめあいながら列を作っていました。

みんなそろって ２

　１年生も傘を手に集団登校しています。
　少し歩くのが遅くなる子もいますが，登校リーダーが後ろを気にしながらいつもよりゆっくり歩いていました。

みんなそろって〜４月１０日

今日４月１０日は朝から雨が降っていました。
雨の中の登校となりました。

めあてがあるから… Ｐａｒｔ ３

　教室に掲示します。

　それぞれが，時々に，振り返って確認しましょう。

　

めあてがあるから… Ｐａｒｔ ２

目標は「生活」と「学習」に分けて書きます。
ふむふむなるほど…。

めあてがあるから… Ｐａｒｔ １

　どこかへ行きたい時，人はその「行きたいところ」の方へ向いて歩みますよね。
成長も一緒です。ただ「学ぶ」のではなく，めあてやゴールを目指して取り組むことでより深く，より意味のあるものとなり，結果最少の努力で最大の効果が得られるということになります。
　だから「めあて」「目標」は，大切なのです。

　子どもたちは，どんなことを書いたのでしょうか。