資料をもとに

社会科の授業風景。

江戸時代後期の町人文化に触れまhした。
なぜ、歌舞伎や浮世絵が栄えたのか。

資料を根拠に話し合っています。

アイマスク体験で

目が見えない状態ではどうなるのか。

まずは自分の一人で歩こうとして、とてつもない不安に襲われました。

友達の声かけや手助けのありがたさが身に染みたようです。

また施設もより改善することができるのではないかと考えていました。

運動会練習〜台風の目編〜

練習のたびに速くなる「台風の目」。前回行った作戦会議のおかげか両チームともにレベルアップ！！練習から白熱した戦いです。
走って跳んで子ども達も大興奮。
本番はもっともっとハイレベルな戦いになりそうです。

運動会〜ダンス編〜

今日のダンスでは初めて、バンダナを手にして踊ってみました。バンダナを持つといつもより動きが大きく、カラフルなバンダナの揺れ動く姿がとてもきれいでした。
運動会本番までにより美しく元気なダンスになるよう頑張りましょう。

全校練習 パート２

今日，最後の全校練習がありました。いよいよ来週が本番です。練習の成果を発揮して４年生らしくがんばってくれることを期待しています。

朝のスピーチ

朝のスピーチでは，それぞれのおすすめのものを紹介しています。今日は「御朱印帳」について紹介してくれました。みんなに伝わりやすいように考えて，実際に使っている貴重なものを大画面にうつして，紹介してくれました。聞く人が分かりやすいように考えて，発表する姿がすばらしかったです。分かりやすかったので，質問や感想もたくさん言ってくれました。

商店のはたらき

　昨日，スーパーの秘密を探りに，イズミヤ六地蔵店に見学させてもらったことをもとにして，それぞれの班で，自分たちが見つけたスーパーの工夫を出し合いました。そして，班の考えをクラス全体に伝えました。

全校練習

司会進行，マーチング，ダンス，応援団・・・。５年生もそれぞれの係で頑張りました。

みんなで合わせると楽しいね！

３年生がリコーダーで練習している「思い出のアルバム」。
夏休みにお家で練習を頑張ってきたようで，随分吹けるようになりました。
４年生の児童も去年の練習で吹けるようになっていたので，二人で合わせてみました。
すると，音に厚みが出てきて，本人たちも「いいねえ！」「もう一回やろう！」と，
とても楽しそうに自分たちで練習を進め始めました。

せっかくなので，他の児童も巻き込んでミニ合奏をしてみることに。
リコーダーが吹けない子も好きな打楽器で演奏に参加しました。

いろんな音色が混ざり合って，
みんなで曲を作り上げるのって楽しいですね。

アートカードを鑑賞しよう

図工の学習で「アートカード」を使って鑑賞の学習をしました。２０枚のカードの中から「表現されている物」「色・形」「使われている素材」などを手掛かりに似ている２枚のカードを選んでペアにするゲームをしました。選んだカードをグループで示し、みんなが納得してくれたらそのカードがもらえるというルールで進めました。

ゲームが進む中で「どんな感じがするというのもいいですか？」というステキな気づきも出てきました。

最後は、大型テレビにうつした１枚のカードを一人一人鑑賞しました。