６年社会「縄文時代のくらし」

「縄文時代の人々のくらし」について調べました。

骨や石や木を使って多くの道具を作っていたこと，それらの道具を利用して狩りや採集をしていたことを学習しました。

現代とのあまりの違いに驚いていました。

春のサクラはどんな感じ？ Ｐａｒｔ １

　理科の学習でサクラの観察をしました。
　運動場で３０分，じっくり観察しました。

名前のデザイン

　工夫しアレンジした自分の名前が，どんどん出来上がってきました。学級目標の周りに貼り，教室に掲示します。

掃除

　今日も自ら進んで，ピカピカに掃除をしていました。自分の担当の場所で，しっかりと働く５年生の姿は，低学年のよい見本になっています。

雲の観察

　今日も雲の観察を行いました。午前と午後とで，雲の様子がずいぶん違うことがわかりました。

掲示板より３

今年度最初の詩の広場は，校長先生も好きな「にじ」という詩を掲示しました。この詩は音楽を入れて歌っていると気分が晴れて心がとってもすっきりします。子ども達とぜひ一緒に歌ってみたい曲です。

掲示板より２

今年度の年間行事・なかよしチャレンジ・きらめきタイムの年間計画です。昨年度の経験を生かして，さらにパワーアップできるように工夫していきたいと考えています。

掲示板より１

６年生の写真があまりにもすてきだったので，そこから構想が広がって各学年の目標を集めてみました。今年も嵐山東小学校の子ども達が「学校が来るのが楽しい」と思えるように，教職員が力を合わせて頑張りたいと思います。

何をしているのでしょうか？

　外を見て，何をしているのでしょうか？
　
　実は，理科で「桜の観察」に行く前の子どもたちの様子です。

　「見える？」
　「見えへん」
　「けど，２年生が植えているチューリップは見えるで」
　「あ，たんぽぽも見える！」

　外に出る前からやる気満々です。
　あまりにほほえましかったので「パシャリ」！

分度器をつかって… Ｐａｒｔ ４

　学んだあとは「力試し」です。
　３分という短い時間で，ミスなく，丁寧に，取り組んでいます。