総合的な学習の時間（６年生）

　今日は，サマーチャレンジで研究してきたことの発表会３回目でした。

　最後は，「エコライフを送るためにどんなことを大切にしたらよいのか」ということについてみんなで話し合いました。

ジョイントプログラム（６年生）

　今日の５時間目は，ジョイントプログラムの国語でした。

はじめは聞き取り問題でした。

たくさんの問題を，４０分間で集中して解いていました。

ジョイントプログラム（６年生）

　今日の５時間目に，ジョイントプログラム（算数）を行いました。


とても集中して取り組んでいました。

総合的な学習の時間２（６年生）

　１組は今日が，サマーチャレンジ２回目の発表でした。


　子どもたちから，実験方法について質問したり，
自分だったら実践できそうか考えたり，話し合いも盛り上がっていました。

総合的な学習の時間（６年生）

　今日は，エコロジーセンターから先生に来ていただきました。

サマーチャレンジで研究したことを発表する様子をみて
アドバイスをもらいました。

1年 アサガオの色水あそび

育ててきたアサガオを使って色水遊びをしました。袋に入れて優しくもむと，紫色の液が出てきました。取れた色水で絵を描き，和紙を染めました。

プランターを耕しました！（ひまわり学級）

たくさん収穫できたトマトの苗が枯れてしまったので，新しい野菜を植えるためにプランターを耕しました。
根っこも茎も全部きれいに抜けるように力加減に気をつけて抜きました。
ふかふかの土になったので，次に植えるのが楽しみです。

あかしやスポーツフェスティバルに向けて（６年生）

　スポーツフェスティバルに向けて，体育で練習を進めています。

今日は，団体演技の練習をしました。


みんなが揃うと，とてもきれいです。
動きも心も，一つに揃えて，よい演技をお届けできるように頑張ります。

書写「はす」（４年）

夏休みが明けて初めての書写の授業でした。
ひらがなの「はす」という字を書きました。
集中して書くことができました。

総合的な学習の時間（６年生）

　グループで作った模造紙を見せながら，友だちに
自分たちが考えた，ミニエコ宣言を伝えました。

聞いている友だちからは，
「打ち水だったら自分でも できそう。」
「打ち水はエコだと思う。結果も出ている。」
という意見が出ていました。