何をしているのでしょうか？

　外を見て，何をしているのでしょうか？
　
　実は，理科で「桜の観察」に行く前の子どもたちの様子です。

　「見える？」
　「見えへん」
　「けど，２年生が植えているチューリップは見えるで」
　「あ，たんぽぽも見える！」

　外に出る前からやる気満々です。
　あまりにほほえましかったので「パシャリ」！

分度器をつかって… Ｐａｒｔ ４

　学んだあとは「力試し」です。
　３分という短い時間で，ミスなく，丁寧に，取り組んでいます。

分度器をつかって… Ｐａｒｔ ３

　思っているだけではなくて，相手に説明することもとても大切です。
　プリントの図を使って，自分の考えを伝えていました。

分度器をつかって… Ｐａｒｔ ２

　「まず１８０°までで線を引いて…」
　「あとはここ角度を足せば…」
　自分で解き方を見つけることができました。

分度器をつかって… Ｐａｒｔ １

　先日までは，１８０°以内の大きさの角の大きさを調べる学習をしていました。
　今日は「１８０°をこえる書くの大きさ」です。
　

６年学年体育リレー

１・２組合同で体育の学習を行いました。

６年学年体育

１・２組合同で体育の学習を行いました。

＜道徳＞おもいやりをもって

「気持ちと言葉」という資料を使って，あいさつについてみんなで話し合いました。

あいさつに関わるエピソードをもとにあいさつをするときには，

「相手の気持ちを考えること」
「親しい中にも礼儀が必要なこと」
「思いやりのあるあいさつは相手を気持ちよくさせること」

などに気づきました。

春を見つけたよ

４月１７日，校庭の春を見つけに出かけました。

オオイヌノフグリ，カラスノエンドウ，ヒメオドリコソウ，タンポポ，カタバミ，シロツメクサ，ナズナなど，たくさんの野草を見つけました。

その後は，学級園の草取りに精を出しました。

学年体育

１・２組合同での体育の学習。

仲間の声援が，走力をアップさせました。