なかよしチャレンジ「あいさつ達人」Ｐａｒｔ１

　なかよしチャレンジの時間に，「あいさつの達人になろう」というめあてで学習をしました。
　「あいさつにはどんなものがあるかな」と聞き，話し合いをするとこんなにたくさん出てきました。
　

「人がら紹介カード」 ポスターセッション Part ８

　活動をした後には，「ふりかえり」をします。

　「自分と同じ場面を見ていても，受け取り方は違うのだな。」
　「○○さんは，わたしでは思い浮かばない人がらを見つけていました。」
　小さい欄にもかっちり書ける子どもがたくさんいました。

　これからもこうした「交流」「伝え合い」「学びを共有する」活動，たくさんしていきましょう。

「人がら紹介カード」 ポスターセッション Part ７

　感想を伝える際には，きちんと目を見て，相手に届けることを意識しました。
当たり前のことですが，このことで相手をおもいやる心が育つのです。

「人がら紹介カード」 ポスターセッション Part ６

　「おもしろい人がらだと思います。それは〜」
　「優しい人がらだと思います。なぜなら〜」
　子どもたちもその「違い」を楽しんでいるようでした。

「人がら紹介カード」 ポスターセッション Part ５

　「逃がしてしまったチョウのかわりに夏みかんを入れる。」という行動に着目しても，その行動に対してどう思うかは子どもによって違いがありました。

「人がら紹介カード」 ポスターセッション Part ４

　４の１では「言葉のキャッチボール」を大切にし，１往復半のやりとりを意識して取り組んでいます。

「人がら紹介カード」 ポスターセッション Part ３

　聞き手は，自分の考えと比べて聞き，感想を返します。

「人がら紹介カード」 ポスターセッション Part 2

　話し手は，速さや間，抑揚を意識しながら，聞き手に伝えました。

「人がら紹介カード」 ポスターセッション Part １

　「白いぼうし」に登場する松井さんの人がらを，作品の記述をもとに考える学習を行ってきました。
　本日はその「紹介カード」の交流です。

体ほぐしの運動

平均台から落ちないように並び替えをしています。

作戦を考える人，アドバイスをする人，励ます人。
たくさんの声をかけあいながら取り組んでいました。

体育でもお互いの意見を出し合う時間を大切にしていきます。