１分間スピーチ Ｐａｒｔ１4

　得意なこと，夢中になっていることをスピーチしている人が多いのですが，今日は「水泳が苦手」というスピーチがありました。
　人前で，「こんなことが苦手なの」と話すことはもちろん，そういうことが受け入れられる雰囲気と聞き手も育っています。

はなのみち

国語の学習で「はなのみち」の学習が始まりました。
今日は，みんなで音読をしたあと，場面の様子を考えながら場面の色塗りをしました。

日直のスピーチ

今週から，日直が朝の会や帰りの会を進めるようになりました。
朝の会では，スピーチをします。日直のスピーチに対して，たくさんの質問の手が挙がります。こうして，互いに話を聞きあう力をつけていきたいです。

あじさいを描こう

図工の学習で，パスのこすり出しに挑戦しました。
画用紙を切って，その台紙に合わせてこすり出しをします。どんなあじさいの花になるのか楽しみです。

はなのみち

「はなのみち」を音読した後に，登場人物を確認するために，色塗をしました。
　色塗りをする中で，いろいろな発見があったみたいです。

マットあそび

体育のマットあそびでは，体ならしの運動や前回り，後ろ回りに挑戦しています。
なかなか後ろ回りは難しいですが，しっかり手をついて回れるように練習しています。技のあとに，「ぴんっ」とポーズもとるととてもかっこよく決まりますね。

よみきかせ

今週は，ぱたぽんさんの読み聞かせをしていただきました。
１年生にとっては，初めてのぱたぽんさんの読み聞かせです。
とても楽しく，もっと聞きたい！という声もたくさんありました。
また，次回が楽しみです。

百人一首

総合的な学習で，伝統文化に親しむ一環として
百人一首に取り組んでいます。
上の句を聞いて下の句をとるというところまでは
まだできていませんが，少しずつ覚えていこうと思っています。

音楽の時間

ハンガリー舞曲第５番の鑑賞をしました。
曲想を感じながら，聴き取ることができていました。
激しくなったり，やさしくなったりしている様子を感じていました。

かんさつ名人になろう〜5月28日

　2年生は，国語で「かんさつ名人になろう」を学習中です。
　今日は，「観察したことを記録する文章を書こう」というめあてをもって学習していました。