６年生 図書館オリエンテーション

図書館オリエンテーションとして学校図書館運営支援員の新井先生に，図書館の使い方についてお話いただきました。本の分類など，今まで知らなかったことをたくさん教えていただきました。

1年生 「はなのみち」

国語科の「はなのみち」の学習をしていると，
「こっちの絵は暗いけれど，こっちの絵は明るいです。」
と，２枚目と４枚目の挿絵を比べて，ちょっと違うということに気が付きました。
そこで，２つの挿絵を比べて，違いを見つけました。
「２枚目は花が咲いていないけれど，４枚目は花が咲いています。」
「くまさんが見つけたのは，花の種だったのか。」
「穴が開いていたから，種が落ちたんだね。」
「家にいるときから袋に穴が開いていたから，家からずっと種が落ちているんだね。」
「くまさんの家から花が続いているね。」
「だから『はなのみち』なのか。」
２つの挿絵を比べることで，「はなのみち」のお話についてみんなで考えることができました。
そして，今日はなんと，全員が発表をしました。
やったね♪

５年 「外国語活動」

高学年になって，新しく外国語活動が学習に入りました。
ＡＬＴの先生と一緒に活動します。
ネイティブの発音や世界の国々の文化にも親しんでほしいです。

５年 「健康委員会」

健康委員会では，給食返却のお手伝いをします。
また，今後は健康に関わるイベントなども企画します。
下級生にもやさしく声をかけられているので，頼りになります。

５年 「計画委員会」

５年生になり委員会活動に取り組んでいます。
計画委員会では，朝会や１年生をむかえる会などの学校行事の司会をします。
全校の前で司会するのはとても緊張することですが，堂々と司会をすることができています。

５年 「全校ダンス」

運動会で準備体操の代わりに，全校ダンスをおどります。
各学年の全校ダンス係が見本になって，中間休みに練習しています。
みんな上手におどれるようになってきました。
元気いっぱいおどるので，運動会をお楽しみに！

５年 国語「新聞を読もう」

同じ日の京都の新聞と全国の新聞とではちがいがあるのか調べています。
記事の内容は同じでも，使っている資料や写真，見出しの書き方などに違いがあります。
伝えたいことをどのように伝えるのか，工夫していることに気づくことができました。

５年 「パワーランチ」

会議をしながら昼食をとることを「パワーランチ」というそうです。
高学年になり，委員会や１年生をむかえる会のプロジェクトなど，中間休みや昼休みでは
足りないくらい毎日忙しくなってきました。
そこで，いつものクラスのわくをとびこえて，パワーランチをしました。
昼食をとりながらですが，会話は弾み，議案も進んだようです。

５年 「１年生をむかえる会に向けて」

１年生をむかえる会に向けて，自分たちで企画して練習に取り組みました。
１回目のリハーサルでは予定していた時間の倍以上かかってしまい，意気消沈。
迎えた当日の１時間目。自分たちで時間を細かく設定し，言葉を厳選したり，動きを簡素化したりして時間短縮にがんばりました。
最後のリハーサルで予定の３分を切ることができ，みんなで「よっしょー！！」と喜び合いました。担任も鳥肌が立つくらいの完成度。高学年らしい姿が見られるようになってきたことがとてもうれしく思いました。

５年 「１年生をむかえる会本番」

運動会の練習などで忙しい日々の中，プロジェクトチームを中心に短い期間で創り上げた出し物。
本番は少し緊張するはず。でも，その中で最高の姿を見せてくれました。
１年生も喜んでくれたみたいです。
これからも高学年として，すてきでかっこいい姿を見せてもらいたいです。
みんなおつかれさまでした！