☆３年・社会 〜絵地図で表そう〜☆

　今日は，町の様子を表したイラストを使って，目印になる建物や目立つ建物をグループで話し合って書き出し，それを簡単な絵地図で表す活動をしました。

　また，地図の中にあった病院や学校，郵便局などの地図記号も一緒に覚えました。
　これからさらに学習を進めていく中で，色々な地図記号を覚えていきます。

　目指せ，地図記号博士！

5-1 サラダを作ろう６

この班は，じゃがいも，にんじん，キャベツ，きゅうり，ゆで卵を入れました。ゆで卵のゆでる時間が短かかったので，焼いて食べました。それもまた違った味でおいしかったです。
　ども班も一生懸命作っていました。これを機に家でも料理をしてほしいと思います。

5-1 サラダを作ろう５

　この班は，キャベツ，じゃがいも，きゅうり，ゆで卵を入れました。緑色が中心だったので，赤や黄色の野菜をいれてもよかったですね。この班もドレッシングを自分たちで作って食べました。じゃがいもはやわらかくゆでるのは時間がかかりますね。

5-1 サラダを作ろう４

　この班は，ポテトサラダにきゅうりとゆで卵を入れました。少しジャガイモがかたくて，つぶすのに手間取っていましたが，おいしく出来上がりました。もう少し野菜を入れてカラフルにしてもよかったですね。

5-1 サラダを作ろう３

　この班は，ブロッコリー，パプリカ，ジャガイモ，ゆで卵を入れました。フレンチドレッシングも自分たちで作りおいしくいただきました。パプリカの赤がきれいですね。

5-1 サラダを作ろう２

　この班は，じゃがいも，ニンジン，きゅうり，コーン, ゆでたまごを入れマヨネーズをかけて食べました。色鮮やかに盛り付けすることができ，とてもおいしそうです。

5-1 サラダを作ろう１

　この班は，ブロッコリー，ニンジン，じゃがいも，たまごを入れトマトドレッシングをかけて食べました。赤に，緑に色鮮やかなカラフルコンビネーションサラダができました。ブロッコリーはもう少し茹でたほうが良かったですね。

【４年生】河川レンジャー７

行きは、「十石舟」での移動だった子どもたち。
帰りは、歩いて川沿いを行き
ごみ拾いをしながら帰りました。

普段は忘れがちですが、私たちの生活は
豊かな自然に囲まれ、支えられて成り立っています。

そのことに感謝やありがたみをもつことができた体験となりました。

【４年生】河川レンジャー６

今回は、学年が４つのグループに分かれての見学でした。

他のグループを待つ間、子どもたちは原っぱにてしばし休憩です。


…と思いきや、元気に遊ぶ子どもたち。
草で綱引きをしたり、バッタやチョウをつかまえたり、
おいかけっこをしたり。
大いに川沿いの自然を満喫していました。
気温が上がってきていたので、もう汗だくです！

【４年生】河川レンジャー5

十石舟から降りたのちも、「三栖閘門（さんすこうもん）」を上から眺めたり、
資料館を見学させていただいたりと充実していました。