ランチルーム

　５年２組は，ランチルームで学習を行いました。
　山の家での食事は，バイキング形式です。
　バランスの整った食事について考えました。

山の家に向けて

　山の家に向けて，学年集会を行いました。山の家で頑張りたいことや，山の家を通して身につけたい力などを話し合いました。この話し合いをもとに，山の家での学年のスローガンを決めていきます。

科学センター学習１２

ボールコースターを回しています。ボールが，どのように動くかを見ています。

科学センター学習１１

エコーマイクを作り，それに目を描いたりして装飾しています。

琴教室３

校長先生も子どもと一緒に「さくら」を練習しました。
少し前に学んだ事を，子どもたちは校長先生に教えていました。

琴教室２

楽譜を見ながら，「さくら」の曲を練習しました。

琴教室1

伝統文化教室の第２弾として，『琴教室』を行いました。
初めて箏に触れる子どもがほとんどで，音を出すのも一苦労でした。

予想をしよう〜6月1１日

　5年1組では，理科で「植物をさらに成長させる方法を考えよう」という課題をもって学習していました。
　子ども達が考えた予想を聞いていると，「栄養を与える。」「ミミズを入れる」「広い場所で育てる」「水をあたる」というものがありました。さて，さらに成長させる方法はどんな方法なのでしょうか。これから実験・観察をして確かめていきます。

音読中〜6月1１日

4年2組では，国語の時間に「一つの花」の音読をしていました。

肉〜6月1１日

2年1組では，新しい漢字の学習として，「肉」という字を学習していました。
「肉」のつく言葉として，牛肉・肉汁などを子ども達が発表していました。