理科の学習

理科の指導は，稲本先生です。

１０位「タコ」　９位「ハムスター」　８位「リス」　７位「カラス」

「これは一体何のランキングでしょう？」という質問に，子どもたちはいろいろな答えをいっぱい発表していました。

多様な見方や考え方に気づく機会となりました。



答えは…知能の高い生き物ランキングでした。

音読大会２

グループごとに読むめあてを決めて，声の大きさや読む速さを変えて音読することができました。グループの音読を聞いて，よかったところや感想を発表しました。

音読大会１

４月２２日（水），今年度最初の参観授業で，２年生は国語の「ふきのとう」の音読大会をしました。

走高跳び

青空のもと，「走高跳び」の学習をしました。

運動場は，子どもたちの元気な声でいっぱいです。

走高跳び

４年生の時は，跳ぶことができなかったのに，「今年は跳ぶことができた」と，うれしそうに話していました。

自分のめあてに向かって努力しています。

走高跳び

記録を更新を目指して，友だちと相談する姿も見られました。

アドバイスをもらって成功する子もいました。
「やったー。」
「おめでとう。」
どちらもうれしそうにしていまいた。

走高跳び

今日の体育は，「走高跳び」の学習です。

助走の距離とタイミングを工夫しながら，自分の記録に挑戦しました。

動物のランキング（６年理科）

６年生の理科の指導は，稲本先生です。
今日はまず，動物のランキングから学習課題を考えました。

高跳び２

目標の高さを，自分の身長と５０ｍ走のタイムから割り出して設定し，練習をしています。

高跳び（6年体育）

今日から体育は高跳びの学習。
助走の仕方や跳び方の基本を学習し，跳んでみました。