４年生 リコーダーの学習

　今日の音楽の時間は，リコーダーの学習をしました。
　それぞれが，どのようなことに気を付けたらもっと滑らかに演奏できるのかを考えて，自分の課題を設定し，まずペアで聴き合いながら練習しました。
　その後，課題別のグループで集まり，お互いにアドバイスし合いながら練習しました。
　
　授業の終わりには，上手に演奏できるようになった人が増え，全体での演奏もとても美しい響きに変わっていました。

３年生 まきじゃくを使って

算数科の学習でまきじゃくを使いました。教室のロッカーの長さをはかったり，廊下に出て端から端までの長さをはかったりしました。身のまわりのものの長さを意欲的にはかり，楽しむ姿が見られました。

２年生 色をつけると

　前回わりばしペンで描いた野菜の絵に絵の具で色をつけました。初めて細い方の筆を使い，丁寧に色をつけていきました。野菜にピッタリの色になるように，２〜３色の絵の具を混ぜ合わせました。どの野菜もとってもおいしそうに描けました。

２年生 今日のすもう遊び

　今日も体育はすもう遊びをしました。前回とは少し違ってマットを使ったすもうや，チーム対抗のすもうなどをしました。最初は男の子同士，女の子同士で対戦する子が多かったのですが，試合が白熱するにつれ，男女関係なく，みんな一緒に盛り上がっていました。

２年生 ドレミで歌ってから演奏しよう

　今日の音楽の時間は，階名について学習しました。以前に学習した音符の長さについても振り返り，自分たちで楽譜を読むことができるよう頑張りました。今はまだ難しいようですが，これからどんどん練習して読めるようになりたいですね。
　また，楽譜で階名を確かめた後，「かっこう」の曲を鍵盤ハーモニカで演奏しました。指使いが難しいですが，あきらめずに練習していきたいです。

1年生 ひらがなあつまれ

たくさんのひらがなが並んでいます。
その中に，いろいろな言葉がかくれんぼしています。
縦，横，ななめに読んで，かくれんぼしている言葉を見つけました。

「『いちねんせい』って書いてある。」
「『おんぷ』『はち』『えき』・・・」
「『えき』ってどこにあるの。あっ，あった。」
みんな必死で探しています。
お隣の人と協力している人もいました。
「全部のひらがな使えた。」
たくさんの言葉がかくれていましたね。

1年生 くりかえしのお話

「おおきなかぶ」のような繰り返しのお話を３つ読みました。
その中から好きなお話を選んで，「誰が」「どんな順番で」出てきたかを見つけました。

「まず『くいしんぼねずみ』で，次は『はやあしうさぎ』で・・・」
「その次は『おしゃれぎつね』やんな。」
教科書で学習したことを生かして，絵本からも登場人物を見つけられました。

1年生 レストラン開店準備

１年１組レストランのごちそうが完成しました。
今日は，ごちそうがおいしく見えるようなお皿を作りました。
お皿にごちそうをのせて・・・
完成！！
どのごちそうもおいしそうです。

１年１組レストランは，１年１組の教室の横に，近々オープンします。
ぜひお立ち寄りください。

1年生 そうじ

夏休み明けから，ほうきを使ってのおそうじも始めました。
６年生のお兄さん，お姉さんにほうきの使い方を教えてもらって，教室をぴかぴかにしています。

1年生 ２回目のランチルーム

「今日は，ランチルームやんな。」
「ジンくん（ニンジンの人形）来るかなあ。」
朝から楽しみにしていた子どもたち。
大喜びでランチルームに向かいました。
今日は，新しいお友達のブロッコリーのブロちゃんと一緒に，「おいしい」ということについてお勉強しました。
舌，鼻，目，耳，のど，手，歯，頭（心）など，いろいろなところでおいしさを感じているということが分かりました。

「ごはんが甘い。においは甘くないのに…。」
「たまねぎがシャキシャキしている。」
「おあげはクシュクシュしている。」
「お味噌汁はあったかい。」
たくさんの「おいしい」を見つけられました。