チャレンジ体験

　今日から４日まで，中学３年生二人が，「生き方探究・チャレンジ体験」で小学校での職業体験に来ています。「チャレンジ体験」を通して，社会の中で実際に働く体験をし，仕事に真剣に取り組んだり，常識に従って行動しくれたり，声かけをしてくれたりしています。
　初めは，戸惑っていた１年生も，慣れてくると，休み時間には，一緒に遊んで楽しんでいます。
　中学生には，小学校での仕事をしっかり体験してもらおうと思います。

体育：マット運動

準備・片付けは，自分で気付いてみんなで協力して取り組んでいます。
5年生のマット運動では，前転・後転・開脚前転・開脚後転に加え，側方倒立回転・ロンダート・とび前転・前方倒立回転・倒立前転にも挑戦しています。がんばろう！

朝読書の時間

10分間の朝読書の時間ですが，年間100冊・10000ページをめざし，集中して読んでいます！

野菜の収穫・観察の学習

収穫した野菜をさっそく観察しました。みんな真剣！ポップコーンは今年はたくさんはじかせて食べることができそうです。さて・・ゴーヤはどう料理しようかなぁ〜

ゴーヤ・ポップコーンみのる！

たっぷり雨が降り，畑の夏野菜も元気に育ちました。
今日は夏草でムンムンした畑で，ポップコーンとゴーヤの収穫をしました。
大きなゴーヤちっちゃなゴーヤ，びっじりみのついたポップコーン，ぱらぱらとしか種のついていないものいろいろ。みんな宝物を見つけたように，うれしそうにもぎ取っていました。低学年児童の描きたての傑作！も見てください！

６年：ジョイントプログラム確認テストを行いました。

本日，週予定でも予告していました，ジョイントプログラム確認テストを行いました。

今回は算数と国語のテストということで，それぞれのクラスで熱心にテストに向かう様子が見られました。

算数に関しては，やや問題の多さにてこずっていた子もいましたので，今後はさらに時間の見通しをもって，学習を進めることを大事にしなくてはいけないと再確認しました。ご家庭でも，時計やタイマーをつかって，学習を進めることを大事にしてみてください。

国語に関しては，文章の難しさを訴える子もいましたので，今後はさまざまなジャンルの文章を読むなど，幅広い読書を進める必要も感じました。授業内でも読書活動を大事にしていきたいと感じた次第です。

返却は後日になります。
力がついているところ，補充が必要なところを，ご家庭と学校双方で共有し，子どもたちの成長につなげたいと思います。

６年：今日の外国語活動は？？

今日の外国語学習。

どのクラスからもにぎやかな声が聞こえてきました。
聞いてみるとその理由は，授業内容。
担当教諭が自分の体験を自作教材にして，授業を行っていました。
実際の写真をパワーポイントにまとめるひと工夫で
外国への興味関心，食文化や生活文化の違いも実感できたようです。

さて，どんな内容だったか。またご家庭でも聞いてみてくださいね。

６年：音楽の授業での学び合いは・・・

音楽では，合奏に取り組み始めています。
昨年の学習発表会で取り組んだこともあって，休み時間も進んで練習に取り組むなど，それぞれが”音楽の魅力”に引き込まれている様子を嬉しく思っています。

そんな合奏の練習ですが，パートに分かれ，リーダーを決め，リーダーを中心に練習を進めています。

「友だちに教えてもらって，気づきが増える」
「やり方を筋道立てて伝える」
「わからないところを，包み隠さず聞ける仲間がいる」

そんな”学び合い”を通じて，互いに力を伸ばしていきたいものです。

おそうじも力を合わせ！

昼休みが終わるとそうじの時間です。みんなで分担場所をきれいにします。声を掛け合って１５分間そうじに励みます。

交流給食デビュー

むくのきの１年生も，しっかり給食が食べられるようになったので，木曜日と金曜日は交流学級に行って給食を食べることにしました。みんなに歓迎されて，いつもより早く食べ終わろうとがんばっていました。