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最新更新日:2024/08/29 |
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形を調べよう〜8月28日![]() ![]() ![]() 実際に黒板に四角形を描き,対角線を引き,みんなで考えていました。そして,気づいた子達が前に出て発表していました。 場合をあげて調べて〜8月28日
6年1組では,算数で「場合をあげて調べて」という学習をしています。
順序良く調べ,ちょうどよい場合を見つけるという学習に取り組んでいます。 ![]() ![]() ![]() 10でわる〜8月28日
3年1組では,算数の時間に「10でわる」ことについて学習していました。
250÷10の答えを大人は簡単に言えると思うのですが,子どもたちにとっては理解しきるまで苦労する問題なのです。 ![]() ![]() ![]() 映像を見ながら〜8月28日
4年1組では,「消防士について知ろう」というめあてをもって、映像資料を見ていました。
![]() ![]() ![]() 復習中〜8月28日
6年2組では,家庭科でこれまでに学習してきた「食事と生活リズム」の復習をプリントを使って行っていました。
![]() ![]() ![]() 読書中〜8月28日
3年2組では,子ども達が本に親しんでいました。
![]() ![]() ![]() 国語の時間〜8月28日![]() ![]() ![]() 漢字の練習〜8月28日![]() ![]() ![]() 「声」のつく言葉の発表では,「歌声(うたごえ)」「大声(おおごえ)」と「ごえ」と濁る場合が多く発表されていました。 みんなで考えよう〜8月28日![]() ![]() ![]() わかっているかな〜8月28日
2年2組では,算数の「かさ」のテストをしていました。
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