４年生 みさきの家に向けて活動中

火起こしから，約１０分で炎が立ち始めました。
ここまで早く点くとは・・！！
先生・・『みんな〜やったことあるん？』
子ども・・『はじめてやで〜！』
先生・・『・・・。そうなんや・・・。すごいな！』

次の活動も，めあてを持って，がんばれそうです。

４年生 みさきの家に向けて，がんばっています。

みさきの家に向けて，係別の活動をしました。
班長は，活動ごとに話をすることが多いため，その役割を決めました。
班長は，班をまとめるだけでなく，それ以外でも活躍することがあります。
今から，班長としての自覚を持って，責任ある行動をとりたいですね。

４年生 みさきの家に向けて

みさきの家に向けて，係別に活動し始めました。
食事係とバスレク係で火を起こす練習をしました。
なんと！どの班も火が一回で点きました。
失敗から学ぶことが多いはずです・・・なのですが・・。
しかし，とても上手に出来ました。

裁縫の基本は・・・その２

「なみ縫い」に挑戦中。まっすぐ線に沿って縫い進むことは、けっこう難しいことです。まずは練習です。丁寧に、ひと針ひと針、心を込めて！

裁縫の基本は・・・

裁縫の学習がスタートしました。
まずは「玉結び」と「玉どめ」です。さて・・・上手にできたかな？

ソフトバレーボールのまとめ！

学習の振り返りは何事も大切です。
ソフトバレーボールでは、高めあったチームワークとひたむきにボールを追いかけることを通して、運動の楽しさを存分に味わうことができました。

集中！！

書写の時間。校舎の４階ともなると、遮るものも無く、風が強い・・・。
半紙が飛んでしまないように、窓を開けられるのは少しだけ・・・。
暑さに負けず、集中！！

４年生 水泳学習をしました。

水泳学習，ねらい１，ねらい２とそれぞれのめあてに向かって，学習しました。
バディーが横について，アドバイスをしながら，泳ぎました。
自分の命を守る大切な学習です。２５ｍを泳ぎきることを目標に４年生ではがんばっていきます。

2年生 通級指導教室って？〜番外編〜

お話を聞くために，視聴覚室へ移動したときのことです。とても驚きました。こんなにきれいに上靴を並べられるなんて！それも，一人一人が自分の上靴をしっかりと責任もって並べようとしているのです。何人もが出入り口を通るので，その中で乱れてしまった上靴にも気付いて整えてくれる子さえいます。子どもたちの成長を感じた瞬間です。

2年生 通級指導教室って？3

最後に，通級指導教室の中を見学にいきました。同じ目標に向かって学習を進める中で，それぞれにぴったりな方法を探すための秘密道具がたくさんありました。「これはどんなことに使うの。」と，子どもたちからもたくさん質問が出ました。

3組は，木曜日にこの学習を行います。