朝読書

朝読書の時間です。
子どもたちは本を読み始めます。
本が読み終わると，読んだ本の名前を読書ノートに書き，
今何冊かなと色を塗ります。
めざせ１００冊

新しい献立・・・はたはたのこはくあげ

７月１６日の給食は「麦ごはん、牛乳、はたはたのこはくあげ、伏見とうがらしのおかか煮、もずくのみそ汁」です。はたはたは、秋田県の郷土料理に欠かすことが出来ない食材ですが、給食では初めて使います。生姜醤油に浸けてこんでから、粉をつけて油で揚げます。カラっと揚がったはたはたは骨ごと尾っぽまで全部食べることが出来ます。またおかか煮に使った伏見とうがらしは京都産のものです。江戸時代から伏見で栽培されてきた京野菜です。辛味がないので、「伏見甘」とも呼ばれてきました。「はたはたがカリカリしていて美味しい。中はふんわりしている。尾っぽまで味が滲みていて美味しい。」「はたはたのこはくあげは尾っぽまで美味しかった。生姜の味がしていて、味に工夫しているのがよくわかりました。」・・・子ども達の感想より

本日 学校はあります

　おはようございます。
本日学校は通常通りあります。
ただ今，大雨警報が発令されていますが，
学校が休校になるのは，暴風警報です。

今後暴風警報が発令されましたら，プリントでお知らせしましたようになります。
ホームページの配布文書にも「非常時の措置についてのお知らせとお願い」で掲示しておりますので，そちらでもご覧いただけます。

３年国語「ありがとうをつたえよう」

　手紙を書く内容は
○　はじめのあいさつ
○　本文
○　むすびのあいさつ

を学習し，一人一人が手紙を書いていました。
「誰に書いているの」ってたずねると
「東京にいるお父さん」
「おじいちゃん」
「学童の先生」
「幼稚園の時の先生」
などでした。

４年国語「一つの花」

　４年生は「一つの花」で，それぞれの子どもたちが１冊の本を選び，
「作者の思いを想像しながら読みポスターを書こう」という学習をしました。
　ポスターにはタイトルやあらすじ，感想，登場人物，心に残った言葉などを書きました。
　「すみれ島」を読んだ子どもは，タイトルを「先生だけが知っていた特攻機」とし，心に残った言葉を「先生が特攻機のことを泣きながら生徒に話した場面が心に残りました」と書いていました。
　「せかいでいちばんつよい国」を選んだ子どもは，タイトルを「やさしい人々」とし，感想では「ぼくは，この本を読んで，ひっしゃはみんなにつたえたかったことは，たぶんもうせんそうはしないでほかの国となかよくしてと伝えたかったのだと思います。」と書いていました。

4年国語 かげ

　今日は読んだ作品「かげ」の感想を書く学習をしました。

ひまわり学級 ４つの味

　４時間目は栄養指導です。味には４つの味があります。
「あまいあじ」「すっぱいあじ」「しおあじ」「にがいあじ」
「じゃあ　あまいあじの食べ物は」
「すいか」
「かき氷」
「チョコレート」
などたくさんの食べ物がでました。

１年生活科

　大切に育てているあさがお。たっぷり水をあげているので，どんどんお花を咲かせています。明日か明後日に大型台風がくるので，大切なあさがおが飛ばされたら大変。校舎に避難させました。

1年生活科

　１年の生活で水遊びをしました。とても暑い日なので，楽しい学習となりました。

休み時間が終わって

休み時間が終わると，子どもたちは教室に帰っていきます。その後の靴箱を見てみると，きちんと靴をそろえて靴箱に入れています。