水泳 どれくらい泳げるかチャレンジしよう！

これまでの水泳学習をとおして、どれくらい泳げるようになったのか
自分たちで目標を決め、記録にチャレンジしました。
子どもたちは目標に向かって一生懸命泳ぎ、頑張っている友だちのことも一生懸命応援していました。

６年生 理科 「植物の成長と水の関わり」 その4

とった葉の表面を顕微鏡を使って観察しました。

久しぶりに顕微鏡を使いましたが、５年生で学習したことを思い出して上手く操作できていました！！

６年生 理科 「植物の成長と水の関わり」 その3

前回、根から吸い上げられた水は茎を通り葉全体までいきわたることを確かめましたが、その葉までいった水はどこに行くのという疑問が出てきました。

そこでホウセンカの葉に袋をかぶせ水の行方を追いました！！

朝食は大切なんだ！ その２

今回学習して考えたことや、これからどのような食事にしていくことが大切なのか、自分たちにできることを少しずつ意識できればと思います。夏休みも、生活リズムを整え、夏バテしないよう心がけたいですね。

朝食は大切なんだ！ その１

「早寝・早起き・朝ごはん」と言われるように、望まし生活習慣を確立していくためには、朝食は欠かすことができません。その朝食について、内容も大切だということを学習しました。家庭科で学習したことを、少しでも活用できればと思います。

３年生 風で車を動かそう！ その４

「やったー！！進んだー！！」
「よし，もっと進めー！！」

３年生 風で車を動かそう！ その３

いよいよ，スタート！
遠くまで進むかな！？

３年生 風で車を動かそう！ その２

「大きい風受けを作れば，遠くまで進むはずだ…」
「風受けをしっかり，テープでとめないと…」

３年生 風で車を動かそう！ その１

「ゴムや風のエネルギー」の学習のまとめとして
どのような車がより遠くまで進むのかを考え，風受けを工夫し
車を作りました。
ユニークな風受けの車がたくさんできました！

理科 風で走る車

自分たちで作った車に”風うけ”をつけ、長く走る車をつくる学習をしました。
子どもたちは、どのような風受けにすればよいか考えながら、工夫した風受けをつけていました。
班の友だちと協力して車を走らせ、記録をとりながら楽しんでいました。